في تقييم الاختبارات إجراءات و مراحل تقييم تحصيلي
Author
Source
Issue
Vol. 2016, Issue 12 (31 Mar. 2016), pp.183-194, 12 p.
Publisher
Publication Date
2016-03-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
12
Main Subjects
Abstract FRE
L’Evaluation est une opération essentielle dans le domaine de l’enseignement en général, et dans la didactique en particulier.
Nous ne pouvons imaginer un enseignement ou une éducation sans évaluation.
Cependant certains enseignants ne lui donnent pas l’intérêt qu’elle mérite.
Dans cet article nous essayerons de présenter un travail de terrain, dont l’objet est l’Evaluation sommative, à travers ses étapes, partant de la planification, passant par la grille d’analyse, la grille de correction, le bilan, et enfin la présentation des résultats.
American Psychological Association (APA)
عقون، العربي. 2016. في تقييم الاختبارات إجراءات و مراحل تقييم تحصيلي. الباحث الاجتماعي،مج. 2016، ع. 12، ص ص. 183-194.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1310192
Modern Language Association (MLA)
عقون، العربي. في تقييم الاختبارات إجراءات و مراحل تقييم تحصيلي. الباحث الاجتماعي ع. 12 (آذار 2016)، ص ص. 183-194.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1310192
American Medical Association (AMA)
عقون، العربي. في تقييم الاختبارات إجراءات و مراحل تقييم تحصيلي. الباحث الاجتماعي. 2016. مج. 2016، ع. 12، ص ص. 183-194.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1310192
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوامش : ص. 194
Record ID
BIM-1310192