استراتيجية تدريسية قائمة على نظرية الحقول الدلالية لتنمية الثروة اللغوية لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي
Joint Authors
محمود جلال الدين سليمان
علي، ياسمين زكي السيد محمد
نصر، معاطي محمد إبراهيم
Source
Issue
Vol. 2021, Issue 77 (30 Apr. 2021), pp.1-25, 25 p.
Publisher
Damietta University Faculty of Education
Publication Date
2021-04-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
25
Main Subjects
Abstract AR
تعد المفردات اللغوية هى مكونات أساسية لأية لغة، و على قدر ثراء المعجم اللغوى، يكون ثراء اللغة و قدرة المتحدثين بها على التعبير عن ذواتهم و أفكارهم و حياتهم بكل جوانبها و مختلف مجالاتها، و ما الكلام المسموع أو المقروء إلا تشكيل من مفردات لغوية متفق عليها اجتماعيا
American Psychological Association (APA)
علي، ياسمين زكي السيد محمد ونصر، معاطي محمد إبراهيم ومحمود جلال الدين سليمان. 2021. استراتيجية تدريسية قائمة على نظرية الحقول الدلالية لتنمية الثروة اللغوية لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي. مجلة كلية التربية،مج. 2021، ع. 77، ص ص. 1-25.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1314171
Modern Language Association (MLA)
علي، ياسمين زكي السيد محمد....[و آخرون]. استراتيجية تدريسية قائمة على نظرية الحقول الدلالية لتنمية الثروة اللغوية لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي. مجلة كلية التربية ع. 77 (نيسان 2021)، ص ص. 1-25.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1314171
American Medical Association (AMA)
علي، ياسمين زكي السيد محمد ونصر، معاطي محمد إبراهيم ومحمود جلال الدين سليمان. استراتيجية تدريسية قائمة على نظرية الحقول الدلالية لتنمية الثروة اللغوية لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي. مجلة كلية التربية. 2021. مج. 2021، ع. 77، ص ص. 1-25.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1314171
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1314171
