الكفاءة الإقناعية في التعليم الثانوي : قراءة في الوثائق التربوية الخاصة باللغة العربية
Other Title(s)
Persuasive competence in secondary education : read in the educational documents on the Arabic language
Author
Source
Issue
Vol. 5, Issue 1 (30 Jun. 2021), pp.156-168, 13 p.
Publisher
Algiers 2 University Abou el Kacem Saâdallah Laboratory of Applied linguistics and Language Teaching
Publication Date
2021-06-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
13
Main Subjects
Educational Sciences
Arabic language and Literature
Topics
Abstract AR
أصبحت الكفاءة الإقناعية محور اهتمام كل من يريد أن يكون فاعلا في الحياة، و تعتبر المدرسة من أهم المؤسسات الاجتماعية التي تسعى إلى بناء هذه الكفاءة لدى المتعلم، خاصة في مرحلة التعليم الثانوي، المرحلة التي يدرك فيها المتعلم أهمية الإقناع و يمارسه بوعي في حياته، ولما كانت الوثائق التربوية تتضمن التوجيهات التي ينبغي على المعلمين اتباعها في تعليم اللغة العربية، عملت هذه الدراسة على اكتشاف مدى اهتمامها بكفاءة الإقناع لدى المتعلم في مرحلة التعليم الثانوي، و بعد استقراء التوجيهات الواردة في هذه الوثائق و تحليلها تبين أن هذه الوثائق أولت اهتماما معتبرا لهذه الكفاءة و هذا من خلال عناصر عديدة و متنوعة إلا أن اهتمامها انصب على ما سماه أرسطو باللوغوس، رغم أن المتعلم يتلقى خطابات إقناعية تندرج ضمن الإيتوس من ذلك خطاب الحملات الانتخابية، و يتلقى خطابات إقناعية عديدة تندرج ضمن الباتوس، منها خطاب الإشهار الذي يحاصر الإنسان في كل مكان،
Abstract EN
Persuasive competence has become the focus of all who want to be active in life, and the school is considered one of the most important social institutions that build this competence for the learner Especially at the level of secondary education, stage during which the learner Realizes the importance of persuasion and consciously practices it in his or her life.
and since Educational documents contain guidelines for teachers to follow, this study explored the degree of relevance of these texts and documents to the persuasive competence of the learner in secondary education.
and revealed that these documents paid considerable attention to this effectiveness but they focused on Argumentation.
persuasion made by means of argument and evidence and neglected persuasion which is done by addressing them.
emotions
American Psychological Association (APA)
طالبي، ياسمينة. 2021. الكفاءة الإقناعية في التعليم الثانوي : قراءة في الوثائق التربوية الخاصة باللغة العربية. اللسانيات التطبيقية،مج. 5، ع. 1، ص ص. 156-168.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1314262
Modern Language Association (MLA)
طالبي، ياسمينة. الكفاءة الإقناعية في التعليم الثانوي : قراءة في الوثائق التربوية الخاصة باللغة العربية. اللسانيات التطبيقية مج. 5، ع. 1 (2021)، ص ص. 156-168.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1314262
American Medical Association (AMA)
طالبي، ياسمينة. الكفاءة الإقناعية في التعليم الثانوي : قراءة في الوثائق التربوية الخاصة باللغة العربية. اللسانيات التطبيقية. 2021. مج. 5، ع. 1، ص ص. 156-168.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1314262
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوامش : ص. 166-168
Record ID
BIM-1314262