تقييم فعالية تكوين الأساتذة بالمدرسة العليا للأساتذة بقسنطينة

Abstract FRE

Cette étude a pour objectif l’évaluation de l’efficacité de la formation des enseignants à l’école supérieure des enseignants –Constantine à travers l’évaluation du contenu de la formation spécialisée, la formation psychopédagogique, et la formation pratique.

L’échantillon de l’étude est constitué de 115 enseignants.

Pour réaliser cette étude la chercheuse a adopté l’approche descriptive et utilisé le questionnaire comme outil pour la récolte des données.

Les résultats ont révélé l’existence d’une évaluation moyenne des contenus de la formation, et une carence dans les programmes psychopédagogiques , une insuffisance du temps imparti.

On a noté par ailleurs, une faiblesse dans la formation spécialisée et des périodes consacrées à la formation pratique.