تقييم فعالية تكوين الأساتذة بالمدرسة العليا للأساتذة بقسنطينة
Author
Source
Issue
Vol. 4, Issue 10 (30 Jun. 2017), pp.309-330, 22 p.
Publisher
Publication Date
2017-06-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
22
Main Subjects
Abstract FRE
Cette étude a pour objectif l’évaluation de l’efficacité de la formation des enseignants à l’école supérieure des enseignants –Constantine à travers l’évaluation du contenu de la formation spécialisée, la formation psychopédagogique, et la formation pratique.
L’échantillon de l’étude est constitué de 115 enseignants.
Pour réaliser cette étude la chercheuse a adopté l’approche descriptive et utilisé le questionnaire comme outil pour la récolte des données.
Les résultats ont révélé l’existence d’une évaluation moyenne des contenus de la formation, et une carence dans les programmes psychopédagogiques , une insuffisance du temps imparti.
On a noté par ailleurs, une faiblesse dans la formation spécialisée et des périodes consacrées à la formation pratique.
American Psychological Association (APA)
لقان، حسينة. 2017. تقييم فعالية تكوين الأساتذة بالمدرسة العليا للأساتذة بقسنطينة. أبحاث نفسية و تربوية،مج. 4، ع. 10، ص ص. 309-330.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1314598
Modern Language Association (MLA)
لقان، حسينة. تقييم فعالية تكوين الأساتذة بالمدرسة العليا للأساتذة بقسنطينة. أبحاث نفسية و تربوية مج. 4، ع. 10 (حزيران 2017)، ص ص. 309-330.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1314598
American Medical Association (AMA)
لقان، حسينة. تقييم فعالية تكوين الأساتذة بالمدرسة العليا للأساتذة بقسنطينة. أبحاث نفسية و تربوية. 2017. مج. 4، ع. 10، ص ص. 309-330.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1314598
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 329-330
Record ID
BIM-1314598