تقويم فاعلية تدريس العلوم باستخدام نموذج Wenning للاستقصاء العلمي في التحصيل و تنمية التفكير التأملي لدي تلاميذ الصف الخامس الابتدائي
Author
Source
المجلة المصرية للتربية العلمية
Issue
Vol. 21, Issue 2 (28 Feb. 2018), pp.121-180, 60 p.
Publisher
Egyptian Association for Science Education
Publication Date
2018-02-28
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
60
Topics
American Psychological Association (APA)
شحات، محمد علي أحمد. 2018. تقويم فاعلية تدريس العلوم باستخدام نموذج Wenning للاستقصاء العلمي في التحصيل و تنمية التفكير التأملي لدي تلاميذ الصف الخامس الابتدائي. المجلة المصرية للتربية العلمية،مج. 21، ع. 2، ص ص. 121-180.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1318284
Modern Language Association (MLA)
شحات، محمد علي أحمد. تقويم فاعلية تدريس العلوم باستخدام نموذج Wenning للاستقصاء العلمي في التحصيل و تنمية التفكير التأملي لدي تلاميذ الصف الخامس الابتدائي. المجلة المصرية للتربية العلمية مج. 21، ع. 2 (2018)، ص ص. 121-180.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1318284
American Medical Association (AMA)
شحات، محمد علي أحمد. تقويم فاعلية تدريس العلوم باستخدام نموذج Wenning للاستقصاء العلمي في التحصيل و تنمية التفكير التأملي لدي تلاميذ الصف الخامس الابتدائي. المجلة المصرية للتربية العلمية. 2018. مج. 21، ع. 2، ص ص. 121-180.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1318284
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1318284
