تقويم فاعلية تدريس العلوم باستخدام نموذج Wenning للاستقصاء العلمي في التحصيل و تنمية التفكير التأملي لدي تلاميذ الصف الخامس الابتدائي
بواسطة: شحات، محمد علي أحمد. المجلة المصرية للتربية العلمية. مج. 21، ع. 2 (2018)، ص ص. 121-180، 60ص.
الموضوعات: الإدراك المعرفي؛ التفكير؛ التفكير الناقد