أثر برنامج تعليمي قائم على النظرية البنائية في تنمية مهارات التفكير العلمي في مبحث التربية الاجتماعية و الوطنية لدى طلبة الصف الثالث الأساسي في الأردن
Other Title(s)
The effect of an educational program based on the constructivist theory on developing scientific thinking skills in the subject of social and national education among third-grade students in Jordan
Joint Authors
الدماني، عوده فالح بادي
الصبحيين، عيد حسن عيد
Source
مجلة الشرق الأوسط : للعلوم الإنسانية و الثقافية
Issue
Vol. 1, Issue 2 (30 Jun. 2021), pp.171-202, 32 p.
Publisher
Manar Elsharq for Studies and Publication
Publication Date
2021-06-30
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
32
Main Subjects
Abstract EN
The study aimed to reveal the effect of an educational program based on the constructivist theory in developing scientific thinking skills in the subject of social and national education among third-grade students in Jordan To achieve the objectives of the study, a scale for developing scientific thinking skills was designed.
The two researcher adopted the quasi- experimental approach; The experimental group consisting of (23) male and female students was studied according to the educational program based on the constructivist theory, and the control group consisting of (19) male and female students was studied in the usual way.
The test was applied to the two groups before and after conducting the experiment, and the results of the ANCOVA showed ) There is a statistically significant difference at the level of significance (α ≤ 0.05) between the two groups due to the educational program based on the constructivist theory in developing scientific thinking skills, and in the interest of the experimental group, which indicates the effect of the educational program based on the constructivist theory in developing scientific thinking skill, The study recommended employing the constructivist theory in the teaching of social and national education, and conducting other similar studies in different educational stages and with new variables.
American Psychological Association (APA)
الدماني، عوده فالح بادي والصبحيين، عيد حسن عيد. 2021. أثر برنامج تعليمي قائم على النظرية البنائية في تنمية مهارات التفكير العلمي في مبحث التربية الاجتماعية و الوطنية لدى طلبة الصف الثالث الأساسي في الأردن. مجلة الشرق الأوسط : للعلوم الإنسانية و الثقافية،مج. 1، ع. 2، ص ص. 171-202.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1320632
Modern Language Association (MLA)
الدماني، عوده فالح بادي والصبحيين، عيد حسن عيد. أثر برنامج تعليمي قائم على النظرية البنائية في تنمية مهارات التفكير العلمي في مبحث التربية الاجتماعية و الوطنية لدى طلبة الصف الثالث الأساسي في الأردن. مجلة الشرق الأوسط : للعلوم الإنسانية و الثقافية مج. 1، ع. 2 (2021)، ص ص. 171-202.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1320632
American Medical Association (AMA)
الدماني، عوده فالح بادي والصبحيين، عيد حسن عيد. أثر برنامج تعليمي قائم على النظرية البنائية في تنمية مهارات التفكير العلمي في مبحث التربية الاجتماعية و الوطنية لدى طلبة الصف الثالث الأساسي في الأردن. مجلة الشرق الأوسط : للعلوم الإنسانية و الثقافية. 2021. مج. 1، ع. 2، ص ص. 171-202.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1320632
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 199-202
Record ID
BIM-1320632