الإستدامة في مناهج التعليم المعماري
Other Title(s)
Sustainability in architectural education curricula
Author
Source
Issue
Vol. 59, Issue 2 (31 Dec. 2020), pp.29-40, 12 p.
Publisher
Publication Date
2020-12-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
12
Main Subjects
Topics
Abstract AR
يهدف البحث إلى دراسة العلاقة التفاعلية بين مفاهيم التكنولوجيا المتقدمة و التعليم المعماري، وذلك بتأصيل مفاهيم الاستدامة لدى أركان منظومة التعليم المعماري؛ بغرض تخريج جيل من المعماريين قادرا على تطبيق مبادئ و مفاهيم التكنولوجيا المتقدمة خلال ممارسته للمهنة، و تحقيقا لهذا الهدف قام البحث عن طريق استخدام المنهج الاستقرائي بدراسة مفاهيم ا التكنولوجيا المتقدمة لاستدامة و التنمية و العمارة المستدامة بشكل عام، ثم دراسة التعليم المعماري من حيث النشأة و النظريات المعاصرة له، كخطوة لدراسة أركان منظومة التعليم المعماري، ثم تناول البحث دراسة أركان منظومة التعليم المعماري من ثلاث محاور وهي (المنهج التعليمي، و المعلم الجامعي، و الطالب المعماري) حيث تم دراسة المحتوي العلمي للمناهج بالجامعات محل الدراسة وذلك بتحليلها و تصنيفها لمدى تضمنه لمفاهيم الاستدامة، كما تم دراسة المعلم الجامعي ودوره في تحقيق و تأصيل مفاهيم الاستدامة لدي الطالب المعماري خلال دراسته الأكاديمية، كما تم دراسة الطالب المعماري من محوريين وهما (الطالب بمرحلة الفرقة الأولي، و بمرحلة الفرقة الرابعة) وذلك بقياس مدي تطور معرفته بمفاهيم الاستدامة خلال مراحل تعليمه بقسم العمارة جامعة الأزهر.
American Psychological Association (APA)
محمد محمد عبد الحميد. 2020. الإستدامة في مناهج التعليم المعماري. مجلة جمعية المهندسين المصرية،مج. 59، ع. 2، ص ص. 29-40.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1321825
Modern Language Association (MLA)
محمد محمد عبد الحميد. الإستدامة في مناهج التعليم المعماري. مجلة جمعية المهندسين المصرية مج. 59، ع. 2 (2020)، ص ص. 29-40.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1321825
American Medical Association (AMA)
محمد محمد عبد الحميد. الإستدامة في مناهج التعليم المعماري. مجلة جمعية المهندسين المصرية. 2020. مج. 59، ع. 2، ص ص. 29-40.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1321825
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1321825
