![](/images/graphics-bg.png)
ظاهرة ضعف التلاميذ في التعبير الشفهي و التحريري و إمكانية علاجها باستخدام الوسائط التعليمية السمعبصرية
Author
Source
المجلة العربية للدراسات اللغوية
Issue
Vol. 2020, Issue 47 (31 Dec. 2020), pp.179-198, 20 p.
Publisher
Khartoum International Institute for Arabic Language
Publication Date
2020-12-31
Country of Publication
Sudan
No. of Pages
20
Main Subjects
Educational Sciences
Arabic language and Literature
Abstract AR
تهدف هذه الدراسة أساساً إلى تعرف إمكانية استخدام الوسائط السمعبصرية في علاج ظاهرة ضعف التلاميذ في التعبير الشفهي و التحريري.
استخدم الباحث المنهج الوصفي في إعداد الدراسة، متخذا الملاحظة أداة لرصد المعلومات و المفاهيم المتعلقة بالظاهرة.
هذا و قد توصل الباحث للنتائج التالية : 1.من أهم أسباب ضعف التلاميذ في التعبير الشفهي و التحريري : المنهاج الدراسي.
البيئة المدرسية.
البيئة الاجتماعية.
كفايات المعلِّم.
2.تتمثَّل الأهمية التربوية للتعبير الشفهي و التحريري في أنه الوسيلة الوحيدة التي تمكن المتعلم من التواصل و التفاهم بغرض التعلم.
3.
من الوسائط السمعبصرية المتاحة التي يمكن الإفادة منها في علاج الظاهرة :التلفزيون التعليمي، و الفيديو التعليمي، و السبورة الذكية.
و في ضوء نتائج الدراسة فإن الباحث قد تقدم ببعض التوصيات ذات الصلة بالموضوع.
Abstract EN
This study aims to identify the possibility of using audiovisual media in treating the phenomenon of students’ impairment in verbal and written expression.
descriptive method was used in this study، using observation as a tool to collect data and concepts related to the phenomenon.
results : the most important reasons of students’ impairment in verbal and written expression include : curriculum.
school environment.
social environment.
teachers qualification.
the educational importance of verbal and written expression represents that it is the only way which enables the learner to communicate in order to learn.
the audiovisual media that can be used in treating the phenomenon are educational television، educational video and smart board.
recommendations were made according to the results of the study.
American Psychological Association (APA)
المختار، السر الشيخ أحمد. 2020. ظاهرة ضعف التلاميذ في التعبير الشفهي و التحريري و إمكانية علاجها باستخدام الوسائط التعليمية السمعبصرية. المجلة العربية للدراسات اللغوية،مج. 2020، ع. 47، ص ص. 179-198.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1322184
Modern Language Association (MLA)
المختار، السر الشيخ أحمد. ظاهرة ضعف التلاميذ في التعبير الشفهي و التحريري و إمكانية علاجها باستخدام الوسائط التعليمية السمعبصرية. المجلة العربية للدراسات اللغوية ع. 47 (كانون الأول 2020)، ص ص. 179-198.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1322184
American Medical Association (AMA)
المختار، السر الشيخ أحمد. ظاهرة ضعف التلاميذ في التعبير الشفهي و التحريري و إمكانية علاجها باستخدام الوسائط التعليمية السمعبصرية. المجلة العربية للدراسات اللغوية. 2020. مج. 2020، ع. 47، ص ص. 179-198.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1322184
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوامش : ص. 197
Record ID
BIM-1322184