![](/images/graphics-bg.png)
تطوير المؤسسة التعليمية الجزائرية باعتماد ثقافة التدبير التربوي لدى هيئة التدريس
Other Title(s)
The development of the Algerian educational institution by adopting a culture of educational management
Author
Source
مجلة العلوم النفسية و التربوية
Issue
Vol. 8, Issue 1 (31 Mar. 2022), pp.235-248, 14 p.
Publisher
University of Echahid Hamma Lakhdar-el-Oued
Publication Date
2022-03-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
14
Main Subjects
Topics
Abstract AR
يعتبر التدبير التربوي عملا استراتيجيا جديدا في التربية تسعى إلى بلوغه معظم المؤسسات التعليمية مهما كانت طبيعتها، و هذا من أجل اتخاذ الإجراءات و التدابير و القرارات المناسبة لتحسينها و تطويرها بما يخدم الأهداف المرجوة.
فهذه الدراسة جاءت لتركز على موضوع : تطوير المؤسسة التعليمية الجزائرية باعتماد ثقافة التدبير التربوي-كما يتصورها الاساتذة و المديرون-دراسة ميدانية بابتدائيات مدينة باتنة.
و تهدف الدراسة الحالية إلى بيان أهمية ثقافة التدبير التربوي في تطوير المؤسسة التعليمية من وجهة نظر الأساتذة و المديرين و أثر كل من المتغيرات الديمغرافية في ذلك، و تكونت عينة الدراسة من 238 أستاذا و مديرا، طبقت عليهم استبانة مكونة من جزئين : (ثقافة التدبير التربوي، تطوير المؤسسة التعليمية )، و قد سارت الدراسة إلى عرض جملة من النتائج و التوصيات مرتبطة بمجال البحث و حدوده
Abstract EN
Educational management is considered a new strategic work in education that most educational institutions seek to achieve, whatever their nature, and this is in order to take appropriate measures, measures and decisions to improve and develop them to serve the desired goals.
This study came to focus on the topic: developing the Algerian educational institution by adopting a culture of educational management - as perceived by professors and administrators - a field study in the beginnings of the city of Batna.
The current research aims to demonstrate the importance of the educational management culture in developing the educational institution from the viewpoint of teachers and managers, and the effect of each of the demographic variables in that, and the study sample consisted of 238 professors and managers, a questionnaire consisting of two parts was applied to them: (educational management culture, institution development Educational), and the study proceeded to present a set of results and recommendations related to the field of research and its limits.
American Psychological Association (APA)
ابن خرور، خير الدين. 2022. تطوير المؤسسة التعليمية الجزائرية باعتماد ثقافة التدبير التربوي لدى هيئة التدريس. مجلة العلوم النفسية و التربوية،مج. 8، ع. 1، ص ص. 235-248.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1326767
Modern Language Association (MLA)
ابن خرور، خير الدين. تطوير المؤسسة التعليمية الجزائرية باعتماد ثقافة التدبير التربوي لدى هيئة التدريس. مجلة العلوم النفسية و التربوية مج. 8، ع. 1 (2022)، ص ص. 235-248.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1326767
American Medical Association (AMA)
ابن خرور، خير الدين. تطوير المؤسسة التعليمية الجزائرية باعتماد ثقافة التدبير التربوي لدى هيئة التدريس. مجلة العلوم النفسية و التربوية. 2022. مج. 8، ع. 1، ص ص. 235-248.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1326767
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية.
Record ID
BIM-1326767