![](/images/graphics-bg.png)
From traditional grammar translation method to translation teaching : the emergence of an independent didactic discipline
Other Title(s)
الجذور التاريخية لمنهجية تعليم اللغات عن طريق النحو و الترجمة للوصول إلى أصول تعليمية الترجمة
Author
Source
Issue
Vol. 14, Issue 2 (31 Dec. 2021), pp.229-244, 16 p.
Publisher
Supreme Council of the Arabic language
Publication Date
2021-12-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
16
Main Subjects
Languages & Comparative Literature
Topics
Abstract AR
تهدف هذه الورقة البحثية إلى رفع الغطاء عن منهجية تعليمية اللغات التي كانت تعتمد على النحو و الترجمة، و علاقة هذه المنهجية بتعليمية الترجمة كما مارست اليوم في الجزء الأول من هذه الورقة ينطلق النقاش من الحديث عن ماهية الطريقة النحوية التقليدية و وصف خصائصها و إيجابياتها و نقائصها و سبب نبذها ثم عودتها إلى الوجود في مراحل الحقة من تاريخ تعليمية اللغات.
في الجزء الثاني من هذه الورقة، نسلط الضوء على تطور هذه الطريقة و أصل اعتمادها في أقسام الترجمة، و في خضم ذلك نعرض نموذج كاي دولراب الذي يتمحور حول التطور الجيلي لأساتذة الترجمة لنفهم كيف تطورت الآراء حول الترجمة عموما و تعليمية الترجمة خصوصا.
وكلا القسمين من هذه الورقة البحثية متعلقين بعضهما ببعض لأنهما بمثابة الخيط الذين يربط تاريخ الحقلين و يساهم في استيعاب المعلومات المتنوعة المتوفرة عن هذا التاريخ الذي يعد شحيحا في بعض المواضع و مشتتا في مواضع أخرى.
Abstract EN
The present paper purports to explain the roots of grammar translation method and its relations to translation teaching as practiced today.
In the first part, the discussion unfolds with an overview of grammar translation method, its principles, advantages, weaknesses and its revival later on.
In the second part, the evolution of grammar translation method into translation teaching per se is brought to the fore and Cay Dollerup's model of generational development of teachers is introduced to explain the development of assumptions about translation in general and translation teaching in particular.
The two parts are related in that both serve as a thread to link between the two disciplines and draw certain logic in the explanation of the multifarious information available on this history which is felt to be scanty at times and scattered at other times.
American Psychological Association (APA)
Madoui, Sawsan. 2021. From traditional grammar translation method to translation teaching : the emergence of an independent didactic discipline. Maalim،Vol. 14, no. 2, pp.229-244.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1329165
Modern Language Association (MLA)
Madoui, Sawsan. From traditional grammar translation method to translation teaching : the emergence of an independent didactic discipline. Maalim Vol. 14, no. 2 (2021), pp.229-244.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1329165
American Medical Association (AMA)
Madoui, Sawsan. From traditional grammar translation method to translation teaching : the emergence of an independent didactic discipline. Maalim. 2021. Vol. 14, no. 2, pp.229-244.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1329165
Data Type
Journal Articles
Language
English
Notes
Includes bibliographical references : p. 243-244
Record ID
BIM-1329165