أثر منهج تعليمي وفقا لأسلوب المتعدد المستويات في الطلاقة الحركية وتعلم مهارة الضربة الأمامية بتنس الطاولة للطلاب
Other Title(s)
The effect of an educational curriculum according to a multi-level method in motor fluency and learning the skill of forehand tennis table for student
Joint Authors
الأسدي، محمد رحيم غاوي
سعد الله، فرات جبار
Source
Issue
Vol. 3, Issue 3 (31 Jul. 2021), pp.45-60, 16 p.
Publisher
al-Mustansiriyah University College of Physical Education and Sports Science
Publication Date
2021-07-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
16
Main Subjects
Sports sciences and physical education
Topics
- Teaching methods
- Students
- Middle school education
- Curriculum
- Physical training
- Table tennis
- Motor learning
- Motor Skills
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى إعداد منهج تعليمي وفقا لأسلوب المتعدد المستويات في الطلاقة الحركية وتعلم مهارة الضربة الأمامية بتنس الطاولة، إذ استخدم الباحث المنهج التجريبي بتصميم المجموعتين التجريبية والضابطة ذات الاختبارين القبلي والبعدي، على عينة من طلاب الصف الأول المتوسط، والبالغ عددهم (20) طالبا مقسمين إلى مجموعتين كل مجموعة (10)، أظهرت نتائج الاختبارات البعدية بين المجموعتين بأن هنالك فروقا معنوية بين المتوسطات الحسابية بين نتائج المجموعتين ولصالح المجموعة التجريبية ب (أسلوب المتعدد المستويات)، وأوصى الباحث بضرورة الاستفادة من المنهج التعليمي بأسلوب المتعدد المستويات لفاعليته في الأصالة الحركية وتعلم مهارة الضربة الأمامية بتنس الطاولة.
Abstract EN
The study aimed to prepare an educational curriculum according to a multi-level method of kinetic fluency and to learn the skill of the frontal hit with table tennis, as the researcher used the experimental method to design the experimental and control groups with the pre and post tests, on a sample of the first intermediate grade students, who are (20) students divided into two groups, each group (10), the results of the post-tests between the two groups showed that there are significant differences between the arithmetic averages between the results of the two groups and in favor of the experimental group with (the multi-level method).
the front is table tennis.
American Psychological Association (APA)
الأسدي، محمد رحيم غاوي وسعد الله، فرات جبار. 2021. أثر منهج تعليمي وفقا لأسلوب المتعدد المستويات في الطلاقة الحركية وتعلم مهارة الضربة الأمامية بتنس الطاولة للطلاب. مجلة المستنصرية لعلوم الرياضة،مج. 3، ع. 3، ص ص. 45-60.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1348024
Modern Language Association (MLA)
الأسدي، محمد رحيم غاوي وسعد الله، فرات جبار. أثر منهج تعليمي وفقا لأسلوب المتعدد المستويات في الطلاقة الحركية وتعلم مهارة الضربة الأمامية بتنس الطاولة للطلاب. مجلة المستنصرية لعلوم الرياضة مج. 3، ع. 3 (تموز 2021)، ص ص. 45-60.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1348024
American Medical Association (AMA)
الأسدي، محمد رحيم غاوي وسعد الله، فرات جبار. أثر منهج تعليمي وفقا لأسلوب المتعدد المستويات في الطلاقة الحركية وتعلم مهارة الضربة الأمامية بتنس الطاولة للطلاب. مجلة المستنصرية لعلوم الرياضة. 2021. مج. 3، ع. 3، ص ص. 45-60.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1348024
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية: ص. 59-60
Record ID
BIM-1348024