Promouvoir l'apprentissage et la réussite par l'auto-évaluation
Other Title(s)
تعزيز التعلم و النجاح من خلال التقييم الذاتي
Author
Source
Studies in Human and Social Sciences
Issue
Vol. 2, Issue 2 (30 Jun. 2019), pp.1-17, 17 p.
Publisher
University of Mohammed Seddik Ben Yaha
Publication Date
2019-06-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
17
Main Subjects
Abstract FRE
L'auto-évaluation est définie comme «l'implication des apprenants dans le jugement de leurs réalisations et des résultats de leur apprentissage» et elle constitue une approche précieuse pour soutenir l'apprentissage des élèves, en particulier lorsqu'elle est utilisée de manière formelle.
L'auto-évaluation soutient l'apprentissage des élèves, et elle est l'une des compétences les plus importantes dont ils ont besoin pour leur futur développement professionnel ainsi qu'à l'apprentissage tout au long de la vie, car il développe leur capacité à être des évaluateurs de soi-même.
Cet article retrace l'objectif d'auto-évaluation à travers les théories d'apprentissage et de motivation cognitives et constructivistes et décrites les différentes formes d'auto-évaluation et son processus, et enfin comment préparer les étudiants à l'auto-évaluation.
American Psychological Association (APA)
Izz al-Din, Bishka. 2019. Promouvoir l'apprentissage et la réussite par l'auto-évaluation. Studies in Human and Social Sciences،Vol. 2, no. 2, pp.1-17.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1349598
Modern Language Association (MLA)
Izz al-Din, Bishka. Promouvoir l'apprentissage et la réussite par l'auto-évaluation. Studies in Human and Social Sciences Vol. 2, no. 2 (Jun. 2019), pp.1-17.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1349598
American Medical Association (AMA)
Izz al-Din, Bishka. Promouvoir l'apprentissage et la réussite par l'auto-évaluation. Studies in Human and Social Sciences. 2019. Vol. 2, no. 2, pp.1-17.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1349598
Data Type
Journal Articles
Language
French
Notes
-
Record ID
BIM-1349598