أثر توظيف إستراتيجية "التفكير- المزاوجة -المشاركة" و إستراتيجية العصف الذهني في تنمية الذكاء الشخصي-الاجتماعي لدى طلاب المرحلة المتوسطة : دراسة مقارنة
Other Title(s)
The effect of employing think–pair and share vs brain storming strategy in the development of personal–social intelligence, among intermediate stage students : a comparative study
Author
أبو حماد، ناصر الدين إبراهيم أحمد
Source
مجلة جامعة أم القرى للعلوم التربوية و النفسية
Issue
Vol. 13, Issue 3 (30 Sep. 2021), pp.273-295, 23 p.
Publisher
Publication Date
2021-09-30
Country of Publication
Saudi Arabia
No. of Pages
23
Main Subjects
American Psychological Association (APA)
أبو حماد، ناصر الدين إبراهيم أحمد. 2021. أثر توظيف إستراتيجية "التفكير- المزاوجة -المشاركة" و إستراتيجية العصف الذهني في تنمية الذكاء الشخصي-الاجتماعي لدى طلاب المرحلة المتوسطة : دراسة مقارنة. مجلة جامعة أم القرى للعلوم التربوية و النفسية،مج. 13، ع. 3، ص ص. 273-295.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1354618
Modern Language Association (MLA)
أبو حماد، ناصر الدين إبراهيم أحمد. أثر توظيف إستراتيجية "التفكير- المزاوجة -المشاركة" و إستراتيجية العصف الذهني في تنمية الذكاء الشخصي-الاجتماعي لدى طلاب المرحلة المتوسطة : دراسة مقارنة. مجلة جامعة أم القرى للعلوم التربوية و النفسية مج. 13، ع. 3 (تموز / أيلول 2021)، ص ص. 273-295.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1354618
American Medical Association (AMA)
أبو حماد، ناصر الدين إبراهيم أحمد. أثر توظيف إستراتيجية "التفكير- المزاوجة -المشاركة" و إستراتيجية العصف الذهني في تنمية الذكاء الشخصي-الاجتماعي لدى طلاب المرحلة المتوسطة : دراسة مقارنة. مجلة جامعة أم القرى للعلوم التربوية و النفسية. 2021. مج. 13، ع. 3، ص ص. 273-295.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1354618
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-1354618
