فاعلية استخدام نموذج "نيدهام البنائي" في تدريس الدراسات الاجتماعية على تنمية مهارات التفكير التأملي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
Other Title(s)
The efficacy of using the "Needham constructivist" model in teaching social studies on developing reflective thinking skills for middle school students
Author
Source
Issue
Vol. 32, Issue 127، ج. 1 (31 Jul. 2021), pp.219-270, 52 p.
Publisher
Benha University Faculty of Education
Publication Date
2021-07-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
52
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدف البحث الحالي إلى قياس فاعلية استخدام نموذج نيدهام البنائي في تدريس الدراسات الاجتماعية على تنمية مهارات التفكير التأملي لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي، و اتبعت الباحثة المنهج الوصفي و المنهج شبه التجريبي، و تحددت مواد البحث في قائمة مهارات التفكير التأملي اللازمة لتلاميذ الصف الأول الإعدادي، و كتيب التلميذ و دليل المعلم لوحدة "الكوارث الطبيعية و البيئية" و المصاغين وفقا لنموذج نيدهام البنائي، كما تمثلت أداة البحث في اختبار مهارات التفكير التأملي، و طبقت تجربة البحث وفق التصميم التجريبي ذو المجموعة الواحدة و بلغ عددها (30) تلميذا بمدرسة "الجمهورية الإعدادية المشتركة" بإدارة أسوان التعليمية، وتوصل البحث الحالي إلى وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى (01‚0) بين متوسط درجات التلاميذ مجموعة البحث في التطبيقين القبلي و البعدي لاختبار مهارات التفكير التأملي لصالح التطبيق البعدي؛ مما يؤكد فاعلية استخدام نموذج نيدهام البنائي في تنمية مهارات التفكير التأملي لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي في مجال تدريس الوحدة المختارة، وجاءت توصيات البحث بضرورة الاهتمام بتعديل مناهج الدراسات الاجتماعية بالمرحلة الإعدادية و إعادة صياغة بعض الوحدات وفقا لنموذج نيدهام البنائي لما له من قدرة على جعل المتعلم عضوا نشطا و مشاركا فعالا و إيجابيا في عملية التعلم.
American Psychological Association (APA)
أحمد، ولاء جمعة محمد. 2021. فاعلية استخدام نموذج "نيدهام البنائي" في تدريس الدراسات الاجتماعية على تنمية مهارات التفكير التأملي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. مجلة كلية التربية،مج. 32، ع. 127، ج. 1، ص ص. 219-270.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1361749
Modern Language Association (MLA)
أحمد، ولاء جمعة محمد. فاعلية استخدام نموذج "نيدهام البنائي" في تدريس الدراسات الاجتماعية على تنمية مهارات التفكير التأملي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. مجلة كلية التربية مج. 32، ع. 127، ج. 1 (تموز 2021)، ص ص. 219-270.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1361749
American Medical Association (AMA)
أحمد، ولاء جمعة محمد. فاعلية استخدام نموذج "نيدهام البنائي" في تدريس الدراسات الاجتماعية على تنمية مهارات التفكير التأملي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. مجلة كلية التربية. 2021. مج. 32، ع. 127، ج. 1، ص ص. 219-270.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1361749
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1361749
