الاحتياجات التدريبية لمديري المدارس الثانوية العامة في ضوء نظام التعليم الجديد في مصر
Other Title(s)
Training needs of general secondary school principals in light of new education system in Egypt
Joint Authors
إبراهيم، محمد صبري الأنصاري
صابرين نشأت عبد الرزاق
عبد اللاه محمد حسن
Source
Issue
Vol. 2021, Issue 49 (31 Dec. 2021), pp.147-264, 118 p.
Publisher
South Valley University Faculty of Education
Publication Date
2021-12-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
118
Main Subjects
Educational Sciences
General Management
Topics
Abstract AR
هدف البحث هو التعرف علي الاحتياجات التدريبية لمديري مدارس التعليم الثانوي العام في ضوء نظام التعليم الجديدفي مصر، و استخدام المنهج الوصفي، و الاستبانة كأداة بحث، وقد طبقت علي عينة من مديري مدارس المرحلة الثانوية و وكلاء و معلمين من ذات المرحلة بمحافظتي قنا و الأقصر؛ فبلغت العينة النهائية للدراسة عدد(280) مستجيبا، موزعة علي النحو التالي: (95) مديرا، (82) و كيلا، (103) معلما.
و توصلت نتائج البحث أن درجة الاحتياجات التدريبية لمديري المرحلة الثانوية العامة في ضوء نظام التعليم الجديد جاءت بدرجة عالية جدا، و لقد اقترحت الدراسة مجموعة من التوصيات، منها التأكيد علي حاجة مديري المرحلة الثانوية للتدريب وذلك لمواكبة متطلبات نظام التعليم الجديد للمرحلة الثانوية، كما بررت الحاجة للتدريب علي عدد من المهارات المقترحة و التي تنطوي علي كلا من: 1) المعارف و المهارات الخاصة بالقيادة و التخطيط.
2) المعارف و المهارات الخاصة بالإشراف والتوجيه الفني.
3) المعارف و المهارات الخاصة بالتنمية المهنية للمعلمين4) المعارف و المهارات الخاصة بتكنولوجيا المعلومات و الإدارة الإلكترونية.
5 المعارف و المهارات الخاصة بأساليب التقويم و الامتحانات.
Abstract EN
The aim of the research is to identify the training needs for the principals of general secondary schools in light of new education system in Egypt and the use of descriptivism and questionnaires as tools which had been applied to a sample of some school principals , assistant principals and teachers working at secondary schools in Qena and Luxor governorates .
so , the final sample of the study reached on (280) respondents distributed as follows :( 95) school principals , (82) assistant principals and (103) teachers .The result of the research found that the degree of training needs of general secondary school principals in the light of the new education system came with a very high need.
so the study proposed a set of recommendations that emphasized the need of general secondary school principals for training on training needs to keep up with the requirements of the new high school education system it also justified the need for training on some of the proposed skills which involve :Knowledge and skills of leadership and planning , teachers' professional development , IT skills and e – management , technical supervision and guidance, skills for evaluation techniques and examination methods.
American Psychological Association (APA)
إبراهيم، محمد صبري الأنصاري وصابرين نشأت عبد الرزاق وعبد اللاه محمد حسن. 2021. الاحتياجات التدريبية لمديري المدارس الثانوية العامة في ضوء نظام التعليم الجديد في مصر. مجلة العلوم التربوية،مج. 2021، ع. 49، ص ص. 147-264.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1363035
Modern Language Association (MLA)
إبراهيم، محمد صبري الأنصاري....[و آخرون]. الاحتياجات التدريبية لمديري المدارس الثانوية العامة في ضوء نظام التعليم الجديد في مصر. مجلة العلوم التربوية ع. 49 (كانون الأول 2021)، ص ص. 147-264.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1363035
American Medical Association (AMA)
إبراهيم، محمد صبري الأنصاري وصابرين نشأت عبد الرزاق وعبد اللاه محمد حسن. الاحتياجات التدريبية لمديري المدارس الثانوية العامة في ضوء نظام التعليم الجديد في مصر. مجلة العلوم التربوية. 2021. مج. 2021، ع. 49، ص ص. 147-264.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1363035
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 257-246
Record ID
BIM-1363035