مدى توافر عوامل نموذج قبول التقنية لاستخدام تطبيق نيربود (Nearpod)‎ في تعلم مهارات البرمجة بمقرر الحاسب و تقنية المعلومات

Abstract AR

هدفت الدراسة إلى التعرف على تقدير التوافر لعوامل نموذج قبول التقنية لاستخدام تطبيق نيربود في تعلم مهارات البرمجة بمقرر الحاسب و تقنية المعلومات، و المحددة بالدراسة الحالية في سهولة الاستخدام وفائدته و نيته و الاستخدام الفعلي لتطبيق نيربود، و تكونت عينة الدراسة من (180) طالبا تم تحديدهم قصديا بالمدارس الثانوية التي سبق لها وأن استخدمت تطبيق نيربود في التدريس، و لجمع البيانات تم بناء استبانة بالاعتماد على النسخة الثانية و المعدلة من نموذج قبول التقنية لفينكاتيش و ديفيس (Venkatesh & Davis، 2000) تكونت من (34) فقرة توزعت على العوامل الأربعة وتم التأكد من الصدق و الثبات بالتطبيق على العينة الاستطلاعية، و تبين أن تقدير التوافر الكلي لعوامل قبول طلاب الصف الثاني الثانوي لاستخدام تطبيق نيربود كان عاليا حيث بلغت قيمة متوسطه الحسابي (3، 897) و كان في أعلى الترتيب نية الاستخدام بتقدير توافر عالي بلغ (4، 183) ثم الاستخدام الفعلي بتقدير توافر عالي بلغ (4، 063) وفائدة الاستخدام بتقدير توافر عالي بلغ (4، 009) و سهولة الاستخدام بتقدير توافر متوسط بلغ (3، 329).

و أوصت الدراسة باستخدام تطبيق نيربود في تعليم مهارات البرمجة بمقرر الحاسب و تقنية المعلومات بالصف الثاني الثانوي و تعميم التجربة على مراحل التعليم الثانوي و المتوسط وبقية المقررات الدراسية.