معوقات إدارة المدرسة الثانوية الصناعية في مواجهة العنف الطلابي و طرق حلها

Abstract AR

تناولت هذه الدراسة "معوقات إدارة المدرسة الثانوية الصناعية في مواجهة العنف الطلابي و طرق حلها" و هدفت الى التعرف على واقع ظاهرة العنف الطلابي و المعوقات التي تواجه إدارة المدرسة الثانوية الصناعية في مواجهة ظاهرة العنف الطلابي والتوصل لوسائل حل المعوقات التي تواجه الإدارة المدرسية في مواجهة ظاهرة العنف الطلابي.

استخدم الباحث في دراسته المنهج الوصفي و الاستبانة كأداة للدراسة و كان من أبز النتائج التي توصلت اليها الدراسة: · تحقق الواقع الفعلي لحث مدير المدرسة المجتمع المدرسي على وضع الخطط لعلاج مشكلات العنف الطلابي حيث تشير استجابات أفراد العينة إلى تحقق هذا الهدف بوزن نسبي (2.65) و متوسط شدة الاستجابة (0.88).

· مشاركة وكيل المدرسة في تكريم الطلاب ذوي السلوكيات الإيجابية و المتميزين أخلاقيا مثل مناسبات التكريم للمتميزين أخلاقيا، و التي يقوم بتنظيمها الأخصائي الاجتماعي من حين لآخر حيث تشير استجابات العينة إلى تحقق هذا الهدف بوزن نسبي (2.40)، و متوسط نسبة استجابة (0.80).

· وكذلك تشجع المعلم الأول الطلاب على الدراسة و قضاء أوقات فراغهم في أنشطة نافعة و مفيدة من خلال تشجيع المعلم الأول الطلاب على الدراسة و استذكار الدروس، و توجيههم إلى قضاء أوقاتهم فيما يفيد حيث تشير استجابات العينة إلى تحقق هذا الهدف بوزن نسبي (2.72)، و متوسط نسبة استجابة (0.91).

· كذلك وضع الأخصائي الاجتماعي للخطط لمواجهة العنف الطلابي بالمدرسة لأنه من السهل وضع الخطط لمواجهة العنف الطلابي حيث تشير استجابات العينة إلى تحقق هذا الهدف بوزن نسبي (2.25)، و متوسط نسبة استجابة (0.75).

· أما بالنسبة لدور الأخصائي النفسي فيقوم بالتوجيه الفردي و الجمعي للطلاب حيث تشير استجابات العينة إلى تحقق هذا الهدف بوزن نسبي (2.12)، و متوسط نسبة استجابة (0.71).

· كما بين الدراسة معاناة إدارة المدرسة من ضعف مشاركة أولياء أمور الطلاب في برامج الإرشاد والتوجيه والتوعية التي تعقدها المدرسة لأبنائهم حيث تشير استجابات العينة إلى تحقق هذا الهدف بوزن نسبي (3.04)، و متوسط نسبة استجابة (1).

· كما أثبتت الدراسة قيام إدارة المدرسة بتطبيق مبدأ الثواب و العقاب التربوي مع الطلاب من خلال بتطبيق مبدأ الثواب و العقاب التربوي مع الطلاب حيث تشير استجابات العينة إلى تحقق هذا الهدف بوزن نسبي (2.55)، و متوسط نسبة استجابة (0.85).