متطلبات استخدام الإدارة بالتفاوض بالمدرسة الثانوية العامة

Abstract AR

هدفت الدراسة إلى تطوير اداء إدارة المدرسة الثانوية العامة بمصر في ضوء الإدارة بالتفاوض في ضوء الادبيات التربوية المعاصرة و التعرف علي الادارة بالتفاوض و مبررات استخدامها في تطوير اداء ادارة المدرسة الثانوية العامة بسوهاج، و التعرف علي متطلبات استخدام الادارة بالتفاوض في تطوير إداء ادارة المدرسة الثانوية العامة و استخدام البحث المنهج الوصفي الذي يقوم علي وصف الظاهرة موضوع البحثوالذي يتناسب مع طبيعة البحث (ومشكلات إدارة المدرسة الثانوية العامة بمصر)، وتم تطبيق الإستبانة على عينة من أعضاء الإدارة المدرسية و الجهاز الإداري المعاون لبعض مدارس الثانوية العامة بمحافظة سوهاج بلغ أفراد العينة (410) فردا، و كشف البحث عن اعتبار الادارة بالتفاوض الحل الامثل لحل المعوقات التي تواجه اعضاء ادارة المدرسة الثانوية العامة بمصر، و من ثم وضع تصور مقترح لتطوير اداء ادارة المدرسة الثانوية العامة في ضوء مدخل الادارة بالتفاوض في ضوء ما تم التوصل اليه و من اهم نتائج البحث التي توصل الدارسة اليها ما يلي: تطوير أداء إدارة المدرسة الثانوية العامة باستخدام مدخل الإدارة بالتفاوض عن طريق التخطيط الجيد لإدارة عملية التفاوض ووضع البرامج التدريبية التي تهدف الي تثقيف ادارة المدرسة الثانوية العامة علي كيفية إدارة العمليات التفاوضية و ضرورة حث العاملين علي الدخول في التفاوض، و اعادة نشر ثقافة التفاوض بين العاملين وتوفير المناخ المناسب لا دارة العملية التفاوضية، و الاستفادة من أفكار و مبادئ الإدارة بالتفاوض في تطوير اداء إدارة المدرسة الثانوية العامة، و تفهم المبادئ الأساسية لعلم الإدارة بالتفاوض، و محاولة تطبيقها، ويمكن الاستفادة من الإدارة بالتفاوض في تحفيز العاملين على تقوية العلاقات الإنسانية، مع عمل دورات تدريبية العاملين بالمدرسة الثانوية العامة على الاساليب الادارية الحديثة التعامل معها، و ضرورة بناء هيكل مدرسي نموذجي على أسس تفاوضية يلائم التطورات الحديثة في المجالات الادارية الحديثة وكيفية توزيع الأدوار علي الإدارة المدرسية و تحقيق دور المدرسة كمركز ثقافي مع البيئة المحيطة وتوفير البيانات و المعلومات قبل الدخول في العمليات التفاوضية.

التطبيقات: وضع تصور مقترح لتطوير اداء إدارة المدرسة الثانوية العامة في مصر في ضوء مدخل الإدارة بالتفاوض.