نمطا التشارك (التسلسلي-التآزري) ببيئة تعلم افتراضية و قياس تأثيرهما على تنمية مهارات استخدام الكمبيوتر و تكنولوجيا المعلومات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
Joint Authors
علام، عمرو جلال الدين أحمد
صالح، محمود مصطفى عطية
رزق، هناء رزق محمد
محمد، محمد طلعت جوهري
Source
Issue
Vol. 2021, Issue 52 (31 Jul. 2021), pp.513-548, 36 p.
Publisher
Ain Shams University Faculty of Education Center for Developing University Education
Publication Date
2021-07-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
36
Main Subjects
Topics
Abstract EN
The current study aimed at investigating the impact of Using collaborative learning modes (serial – synergistic) through virtual learning environment in developing the skills of using computer and information technology among secondary school students.
A quasi-experimental design was used to measure the post-test effects of the independent variable (collaborative learning modes) on the dependent variable (developing the skills of computer and information technology).
The study sample consists of 7th grade school students (20) and were divided into two groups experimental groups (10 students each).
The study used (achievement test, observation card and final evaluation card) in the post-test data collection.
The results revealed that there were no significant differences for the collaborative learning modes through virtual learning environment in developing cognitive abilities among students.
Additionally, a significant difference was found between collaborative learning modes (serial – synergistic) through virtual learning environment in developing the skills of using computer and information technology among 7th grade students (synergistic posttest).
American Psychological Association (APA)
علام، عمرو جلال الدين أحمد وصالح، محمود مصطفى عطية ورزق، هناء رزق محمد ومحمد، محمد طلعت جوهري. 2021. نمطا التشارك (التسلسلي-التآزري) ببيئة تعلم افتراضية و قياس تأثيرهما على تنمية مهارات استخدام الكمبيوتر و تكنولوجيا المعلومات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. دراسات في التعليم الجامعي،مج. 2021، ع. 52، ص ص. 513-548.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1363844
Modern Language Association (MLA)
محمد، محمد طلعت جوهري....[و آخرون]. نمطا التشارك (التسلسلي-التآزري) ببيئة تعلم افتراضية و قياس تأثيرهما على تنمية مهارات استخدام الكمبيوتر و تكنولوجيا المعلومات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. دراسات في التعليم الجامعي ع. 52 (2021)، ص ص. 513-548.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1363844
American Medical Association (AMA)
علام، عمرو جلال الدين أحمد وصالح، محمود مصطفى عطية ورزق، هناء رزق محمد ومحمد، محمد طلعت جوهري. نمطا التشارك (التسلسلي-التآزري) ببيئة تعلم افتراضية و قياس تأثيرهما على تنمية مهارات استخدام الكمبيوتر و تكنولوجيا المعلومات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. دراسات في التعليم الجامعي. 2021. مج. 2021، ع. 52، ص ص. 513-548.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1363844
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1363844