![](/images/graphics-bg.png)
فاعلية استخدام مدخل التحليل الأخلاقى في تنمية بعض قيم المسئولية الاجتماعية و مهارات التعايش مع الآخر في مادة التاريخ لدى طلاب الصف الثانى الثانوى
Other Title(s)
The effectiveness of using moral analysis approach to develop some values of social responsibility and skills of coexistence with the other in history among second secondary stage students
Joint Authors
مجاهد، فايزة أحمد الحسيني
إبراهيم، آية إبراهيم عيد
الغزالي، فادية محمد يوسف
Source
Issue
Vol. 2021, Issue 4، ج. 2 (30 Apr. 2021), pp.57-77, 21 p.
Publisher
Ain Shams University Faculty of Women for Arts Science and Education
Publication Date
2021-04-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
21
Main Subjects
Educational Sciences
History and Archaeology
Topics
Abstract AR
يهدف البحث الحالى عن فاعلية استخدام مدخل التحليل الأخلاقى في تنمية بعض قيم المسئولية الاجتماعية و مهارات التعايش مع الآخر في مادة التاريخ لدى طلاب الصف الثانى الثانوى.
وقد اختار الباحث عشوائيا عينة البحث من طالبات الصف الثانى الثانوى مكونة من(60) طالبة من مدرسة مصر الجديدة النموذجية بنات بمحافظة القاهرة، و اتبع الباحث المنهج التجريبى التربوى، حيث أعد الباحث اختبارى أبعاد قيم المسئولية الاجتماعية و مهارات التعايش مع الآخر على مجموعة البحث تطبيقا قبليا، ثم قام بتدريس الوحدة المصاغة في ضوء مدخل التحليل الأخلاقى لمجموعة البحث، ثم تطبيق الاختبارين تطبيقا بعديا على طالبات مجموعة البحث.
و أظهرت النتائج وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى دلالة(0، 01)بين متوسطى درجات طالبات مجموعة البحث في التطبيق القبلى و البعدى لاختبار أبعاد المسئولية الاجتماعية و اختبار مهارات التعايش مع الآخر لصالح التطبيق البعدى، و فاعلية الوحدة المصاغة في التاريخ في تنمية قيم المسئولية الاجتماعية و مهارات التعايش مع الآخر لدى طلاب الصف الثانى الثانوى، وفي ضوء هذه النتائج تم التوصل إلى بعض التوصيات مثل: ضرورة تضمين محتوى منهج التاريخ الذى ينمى المسئولية الاجتماعية و التعايش مع الآخر لدى طلاب المرحلة الثانوية، و ربطهم بمجتمعهم.
الكلمات المفتاحية: مدخل التحليل الأخلاقى – المسئولية الاجتماعية – التعايش مع الآخر.
Abstract EN
The research aims for the effectiveness of using the ethical analysis approach in developing some values of social responsibility and the skills of coexistence with the other in the history subject of second-grade secondary school students.
The researcher randomly selected the sample from second-grade secondary school consisting of(60)students from Heliopolis Model School Girls in Cairo Governorate, and the researcher followed the experimental educational, as they prepared the two tests for the dimensions of social responsibility values and skills of coexistence with the other on the research group in a tribal application, then he taught the unit formulated in light of the entrance to the ethical analysis of the research group, then applied the two tests in a remote application on the students of a group search.
The results showed a significant difference at the level of significance (0.01) between the mean scores of the research group in the pre and post application to test the dimensions of social responsibility and test the skills of coexistence.
Some recommendations such as: The including the content of the history curriculum that develops social responsibility and coexistence with the other among high school.
American Psychological Association (APA)
إبراهيم، آية إبراهيم عيد ومجاهد، فايزة أحمد الحسيني والغزالي، فادية محمد يوسف. 2021. فاعلية استخدام مدخل التحليل الأخلاقى في تنمية بعض قيم المسئولية الاجتماعية و مهارات التعايش مع الآخر في مادة التاريخ لدى طلاب الصف الثانى الثانوى. بحوث،مج. 2021، ع. 4، ج. 2، ص ص. 57-77.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1366443
Modern Language Association (MLA)
إبراهيم، آية إبراهيم عيد....[و آخرون]. فاعلية استخدام مدخل التحليل الأخلاقى في تنمية بعض قيم المسئولية الاجتماعية و مهارات التعايش مع الآخر في مادة التاريخ لدى طلاب الصف الثانى الثانوى. بحوث ع. 4، ج. 2 (نيسان 2021)، ص ص. 57-77.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1366443
American Medical Association (AMA)
إبراهيم، آية إبراهيم عيد ومجاهد، فايزة أحمد الحسيني والغزالي، فادية محمد يوسف. فاعلية استخدام مدخل التحليل الأخلاقى في تنمية بعض قيم المسئولية الاجتماعية و مهارات التعايش مع الآخر في مادة التاريخ لدى طلاب الصف الثانى الثانوى. بحوث. 2021. مج. 2021، ع. 4، ج. 2، ص ص. 57-77.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1366443
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1366443