![](/images/graphics-bg.png)
فاعلية استخدام البلاك البورد blackboard في تدريس مقرر تقنية المعلومات و الاتصالات في التعليم لتنمية مهارات التعليم الإلكتروني لدى طلاب الدراسات العليا بجامعة أم القرى
Other Title(s)
The effectiveness of using the blackboard in teaching the ict course in education to develop e-learning skills for postgraduate students at umm al-Qura university
Author
Source
مجلة الدراسات التربوية و الإنسانية
Issue
Vol. 13, Issue 4، ج. 3 (31 Oct. 2021), pp.69-106, 38 p.
Publisher
Damanhour University Faculty of Education
Publication Date
2021-10-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
38
Main Subjects
Topics
- Performance appraisal
- Students
- Electronic learning
- School year
- Academic degrees
- 13
- 17
- Mecca
- Information technology
- Skills
- Learning strategies
- Umm al-Qura University
Abstract AR
استهدف البحث الحالي إلـى معرفـة فاعليـة اسـتخدام البلاك البورد blackboard في تدريس مقرر تقنية المعلومات و الاتصالات في التعليم لتنمية مهارات التعليم الإلكتروني لدى طلاب الدراسات العليا بجامعة أم القرى، حيـث تألفـت عينـة البحـث من ( 20) من طلاب الدراسات العليا المسجلين مقرر تقنية المعلومات و الاتصالات في التعليم خلال العام الدراسي 1442 ـ 2021، .
و أظهرت نتـائج الدراسـة وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى ( 0.01 ) بين متوسطي تقييم الأداء المهاري لطلاب الدراسات العليا في القياس القبلي و البعدي لبطاقة ملاحظة مهارات التعليم الإلكتروني باستخدام البلاك بورد blackboard لصالح القياس البعدي، و تحقق فاعلية بنسبة كسب أكبر من ( 1.2 ) بحسب معادلة بلاك و تحقق فرض البحث و قبوله، وتوصلت لارتفـاع مسـتوى أداء مهارات التعليم الإلكتروني لطلاب الدراسات العليا من خلال تدريس مقرر تقنية المعلومات و الاتصالات في التعليم من خلال نظام البلاك بورد blackboard.
Abstract EN
The current research aimed to know the effectiveness of using the blackboard in teaching the ICT course in education to develop e-learning skills for postgraduate students at Umm Al-Qura University, where the research sample consisted of (20) graduate students enrolled in the ICT course in education during Academic year 1442-2021, The results of the study showed that there were statistically significant differences at the level (0.01) between the average skill performance assessment for graduate students in the pre and post measurement of the e-learning skills observation card using the blackboard in favor of the post-measurement, and the effectiveness was achieved with a gain ratio greater than (1.2) according to the Black equation.
The imposition and acceptance of the research was achieved, and the performance level of e-learning skills for postgraduate students was increased by teaching the ICT course in education through the blackboard system.
American Psychological Association (APA)
ألطف، إياد عبد العزيز حسن. 2021. فاعلية استخدام البلاك البورد blackboard في تدريس مقرر تقنية المعلومات و الاتصالات في التعليم لتنمية مهارات التعليم الإلكتروني لدى طلاب الدراسات العليا بجامعة أم القرى. مجلة الدراسات التربوية و الإنسانية،مج. 13، ع. 4، ج. 3، ص ص. 69-106.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1368875
Modern Language Association (MLA)
ألطف، إياد عبد العزيز حسن. فاعلية استخدام البلاك البورد blackboard في تدريس مقرر تقنية المعلومات و الاتصالات في التعليم لتنمية مهارات التعليم الإلكتروني لدى طلاب الدراسات العليا بجامعة أم القرى. مجلة الدراسات التربوية و الإنسانية مج. 13، ع. 4، ج. 3 (2021)، ص ص. 69-106.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1368875
American Medical Association (AMA)
ألطف، إياد عبد العزيز حسن. فاعلية استخدام البلاك البورد blackboard في تدريس مقرر تقنية المعلومات و الاتصالات في التعليم لتنمية مهارات التعليم الإلكتروني لدى طلاب الدراسات العليا بجامعة أم القرى. مجلة الدراسات التربوية و الإنسانية. 2021. مج. 13، ع. 4، ج. 3، ص ص. 69-106.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1368875
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1368875