التعلم الافتراضي كمدخل لتمكين الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة في ضوء الاتجاهات الحديثة

Other Title(s)

Virtual learning as an entrance for empowering students with special needs considering recent trends

Author

السيد خيري داود

Source

المجلة العلمية للتربية الخاصة : علمية دورية محكمة إقليمية متخصصة

Publisher

The Scientific Foundation for Educational Sciences and Technology and Special Education

Publication Date

2021-06-30

Country of Publication

Egypt

No. of Pages

38

Main Subjects

Educational Sciences

Topics

• Educational change
• Educational quality

Arabic Abstract

نظرا لما يتميز به العصر الحالي من خصائص تحدد هويته، منها التغير المتسارع، و التدفق المعلوماتي، و الثورة التكنولوجية في كافة المجالات.

فإن تلك الخصائص تمثل تحديا كبيرا يواجه التعليم، مما يستلزم ضرورة الاهتمام بتطويره و تحسينه لما له من أهمية كبرى و محورية في تحسين اقتصاديات الدول و التنافسية على المستوى الدولي، و من ثم فإن التعلم الافتراضي؛ الذي يعد بديلا تربويا يساعد على تغيير سياقات التعلم التقليدية باستخدامه بيئات التعليم و التعلم الإليكترونية، يعتبر مدخلا مهما في تطوير التعليم و تحسينه لدى الطلاب، و خاصة الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة.

هدفت الدراسة إلى التعرف على أهمية التعلم الافتراضي و الكشف عن دوره في تطوير التعليم وتمكين ذوي الاحتياجات الخاصة على ضوء الاتجاهات الحديثة، و استخدمت المنهج الوصفي لتحقيق ذلك الهدف، وقد تناولت الدراسة مفهوم التعلم الافتراضي، و فلسفته و أهميته في ضمان جودة التعليم، و متطلبات تطبيقه وغير ذلك، ثم عرض مفهوم ذوي الاحتياجات الخاصة، و تصنيفهم، و الاتجاهات الحديثة في تمكينهم من خلال التكنولوجيا الحديثة، و استكمالا للدراسة تم عرض دور التعلم الافتراضي في تمكين الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة، و ختاما توصلت الدراسة إلى عدد من المقترحات و التوصيات للمساهمة في تطبيق التعلم الافتراضي ودوره في تمكين ذوي الاحتياجات الخاصة

Data Type

Conference Papers

Record ID

BIM-1369615

• APA
• MLA
• AMA