دور المناهج الدراسية نحو بناء مجتمع المعرفة
Other Title(s)
The role of curricula towards building a knowledge society
Parallel Title
The role of curricula towards building a knowledge society
Author
Source
المجلة الدولية للمناهج و التربية التكنولوجية
Issue
Vol. 2021, Issue 2 (31 Mar. 2021), pp.49-60, 12 p.
Publisher
الجمعية العربية للدراسات المتقدمة في المناهج العلمية
Publication Date
2021-03-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
12
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت هذه الورقة البحثية إلى التعرف على ما يمكن أن تقدمه المناهج الدراسية نحو المساهمة في بناء مجتمع المعرفة، ابتداءا من المجتمع التعليمي نفسه داخل المؤسسات التعليمية، ومن ثم المجتمع الخارجي الذي تتواجد فيه تلك المؤسسات.
و قد جاء محتوى الورقة البحثية تحت محورين أساسيين؛ و هما : مجتمع المعرفة، و دور المناهج الدراسية نحو بناء مجتمع المعرفة.
وتناول المحور الأول مفهوم المعرفة و مجتمع المعرفة، وخصائص ومظاهر مجتمع المعرفة.
و تناول المحور الثاني دور المناهج الدراسية كمقوم من مقومات بناء مجتمع المعرفة، و ذلك من حيث التعرض لما يمكن أن يقدمه المنهج من خلال أسسه وعناصره في ضوء التغيرات والتطورات المعرفية و التكنولوجية المستحدثة.
و قد تم اختتام ورقة العمل البحثية ببعض التوصيات ذات العلاقة بالمحاور المذكورة
Abstract EN
This research paper aimed to explain what can curricula present towards the building of the knowledge-based society; either inside or outside of educational institutes.
The paper includes two main dimensions which are knowledge-based society and the role of curricula towards the building of knowledge-based society.
The first dimension included what is meant by knowledge, knowledge-based society, and characteristics of a knowledge-based society.
The second dimension included what can foundations and elements of the curriculum present to help build the knowledge-based society in the light of new knowledge and technological changes and developments.
The paper was concluded by presenting some recommendations related to the mentioned dimensions included.
American Psychological Association (APA)
هندي، محمد حماد. 2021. دور المناهج الدراسية نحو بناء مجتمع المعرفة. المجلة الدولية للمناهج و التربية التكنولوجية،مج. 2021، ع. 2، ص ص. 49-60.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1371396
Modern Language Association (MLA)
هندي، محمد حماد. دور المناهج الدراسية نحو بناء مجتمع المعرفة. المجلة الدولية للمناهج و التربية التكنولوجية ع. 2 (آذار 2021)، ص ص. 49-60.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1371396
American Medical Association (AMA)
هندي، محمد حماد. دور المناهج الدراسية نحو بناء مجتمع المعرفة. المجلة الدولية للمناهج و التربية التكنولوجية. 2021. مج. 2021، ع. 2، ص ص. 49-60.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1371396
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 59-60
Record ID
BIM-1371396