مناهج ذوي الاحتياجات الخاصة بين المواءمة و التعديل : نموذج مقترح لصنع القرار
Other Title(s)
Special needs curricula between accommodation and modification : suggested model for decision-making
Author
Source
المجلة الدولية للمناهج و التربية التكنولوجية
Issue
Vol. 2021, Issue 2 (31 Mar. 2021), pp.61-108, 48 p.
Publisher
الجمعية العربية للدراسات المتقدمة في المناهج العلمية
Publication Date
2021-03-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
48
Main Subjects
Topics
Abstract AR
استهدفت الورقة البحثية اقتراح نموذج لصنع قرار مواءمة منهج ذوي الاحتياجات الخاصة و تعديله؛ و لتحقيق هذا الهدف تم استخدام المنهج الوصفي؛ و قد تم التوصل إلى إطار نظري عن مناهج ذوي الاحتياجات الخاصة، ثم إعداد أدوات البحث، و التي تمثلت في استبانات تحديد : 1- مستويات التغيير في المنهج لذوي الاحتياجات الخاصة، 2- و أساليب مواءمة المنهج لذوي الاحتياجات الخاصة، 3- و أساليب تعديل المنهج لذوي الاحتياجات الخاصة.
ثم التوصل إلى نتائج البحث ، و هي تحديد : مستويات التغيير في المنهج لذوي الاحتياجات الخاصة و أساليب مواءمة المنهج لذوي الاحتياجات الخاصة، و أساليب تعديل المنهج لذوي الاحتياجات الخاصة، و نموذج لصنع قرار مواءمة منهج ذوي الاحتياجات الخاصة و تعديله، ثم التوصل إلى مجموعة من التوصيات و البحوث المقترحة.
Abstract EN
Research Paper aims to suggest a decision model – making on Accommodation and Modification the Special Needs Curriculum; to achieve this goal has been used Descriptive Approach, and it began to research procedures to reach a Theoretical Framework for Special Needs Curricula, and then prepare research tools, Marked by Questionnaires Identify :1.
Levels of change in the Curriculum for Special Needs, 2.
Methods for Accommodation the Curriculum to Special Needs, 3.
And Methods for Modification the Curriculum to Special Need.
Then to reach the Search Results, which resulted in the Identify: 1.
Levels of change in the Curriculum for Special Needs, 2.
Methods for Accommodation the Curriculum to Special Needs, 3.
Methods for Modification the Curriculum to Special Needs, 4.and Model for decision – making on Accommodation and Modification the Special Needs Curriculum.
Then it reached a set of Recommendations and Proposed Researches.
American Psychological Association (APA)
النحاس، نجلاء مجد مجد محمود. 2021. مناهج ذوي الاحتياجات الخاصة بين المواءمة و التعديل : نموذج مقترح لصنع القرار. المجلة الدولية للمناهج و التربية التكنولوجية،مج. 2021، ع. 2، ص ص. 61-108.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1371397
Modern Language Association (MLA)
النحاس، نجلاء مجد مجد محمود. مناهج ذوي الاحتياجات الخاصة بين المواءمة و التعديل : نموذج مقترح لصنع القرار. المجلة الدولية للمناهج و التربية التكنولوجية ع. 2 (آذار 2021)، ص ص. 61-108.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1371397
American Medical Association (AMA)
النحاس، نجلاء مجد مجد محمود. مناهج ذوي الاحتياجات الخاصة بين المواءمة و التعديل : نموذج مقترح لصنع القرار. المجلة الدولية للمناهج و التربية التكنولوجية. 2021. مج. 2021، ع. 2، ص ص. 61-108.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1371397
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1371397