![](/images/graphics-bg.png)
(دور التعليم المدمج في تحقيق التميز الأكاديمي للطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة في ضوء الاتجاهات الحديثة)
Joint Authors
دواد، السيد خيري عبد الرؤوف
خليل، محمد عبد المجيد أحمد
Source
المجلة الدولية لبحوث و دراسات العلوم التربوية و النفسية
Issue
Vol. 7, Issue 12، ج. 2 (31 Oct. 2021), pp.245-285, 41 p.
Publisher
Arab Society for the Fundamentals of Education and Continuing Education
Publication Date
2021-10-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
41
Main Subjects
Topics
Abstract AR
نظرا لما يتميز به العصر الحالي من خصائص تحدد هويته، منها التغير المتسارع، و التدفق المعلوماتي، و الثورة التكنولوجية في كافة المجالات، فإن تلك الخصائص تمثل تحديا كبيرا يواجه التعليم، مما يستلزم ضرورة الاهتمام بتطويره و تحسينه لما له من أهمية كبرى و محورية في تحسين اقتصاديات الدول و التنافسية على المستوى الدولي.
و من ثم فإن التعليم المدمج؛ الذي يعد بديلا تربويا يساعد على تغيير سياقات التعلم التقليدية و استعانته بيئات التعليم و التعلم الإلكترونية، يعتبر مدخلا مهما في تطوير التعليم و تحسينه لدى جميع الطلاب، و خاصة الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة.
هدفت الدراسة الحالية إلى: التعرف على أهمية التعليم المدمج و الكشف عن دوره في تحقيق التميز الأكاديمي للطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة في ضوء الاتجاهات الحديثة، واستخدمت الدراسة: المنهج الوصفي لتحقيق ذلك الهدف، فتناولت الدراسة مفهوم التعليم المدمج، و فلسفته و أهميته في ضمان جودة التعليم، و متطلبات تطبيقه وغير ذلك.
American Psychological Association (APA)
دواد، السيد خيري عبد الرؤوف وخليل، محمد عبد المجيد أحمد. 2021. (دور التعليم المدمج في تحقيق التميز الأكاديمي للطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة في ضوء الاتجاهات الحديثة). المجلة الدولية لبحوث و دراسات العلوم التربوية و النفسية،مج. 7، ع. 12، ج. 2، ص ص. 245-285.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1371535
Modern Language Association (MLA)
دواد، السيد خيري عبد الرؤوف وخليل، محمد عبد المجيد أحمد. (دور التعليم المدمج في تحقيق التميز الأكاديمي للطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة في ضوء الاتجاهات الحديثة). المجلة الدولية لبحوث و دراسات العلوم التربوية و النفسية مج. 7، ع. 12، ج. 2 (تشرين الأول 2021)، ص ص. 245-285.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1371535
American Medical Association (AMA)
دواد، السيد خيري عبد الرؤوف وخليل، محمد عبد المجيد أحمد. (دور التعليم المدمج في تحقيق التميز الأكاديمي للطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة في ضوء الاتجاهات الحديثة). المجلة الدولية لبحوث و دراسات العلوم التربوية و النفسية. 2021. مج. 7، ع. 12، ج. 2، ص ص. 245-285.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1371535
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1371535