(دور التعليم المدمج في تحقيق التميز الأكاديمي للطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة في ضوء الاتجاهات الحديثة)
المؤلفون المشاركون
دواد، السيد خيري عبد الرؤوف
خليل، محمد عبد المجيد أحمد
المصدر
المجلة الدولية لبحوث و دراسات العلوم التربوية و النفسية
العدد
المجلد 7، العدد 12، ج. 2 (31 أكتوبر/تشرين الأول 2021)، ص ص. 245-285، 41ص.
الناشر
الجمعية العربية لأصول التربية و التعليم المستمر
تاريخ النشر
2021-10-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
41
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
نظرا لما يتميز به العصر الحالي من خصائص تحدد هويته، منها التغير المتسارع، و التدفق المعلوماتي، و الثورة التكنولوجية في كافة المجالات، فإن تلك الخصائص تمثل تحديا كبيرا يواجه التعليم، مما يستلزم ضرورة الاهتمام بتطويره و تحسينه لما له من أهمية كبرى و محورية في تحسين اقتصاديات الدول و التنافسية على المستوى الدولي.
و من ثم فإن التعليم المدمج؛ الذي يعد بديلا تربويا يساعد على تغيير سياقات التعلم التقليدية و استعانته بيئات التعليم و التعلم الإلكترونية، يعتبر مدخلا مهما في تطوير التعليم و تحسينه لدى جميع الطلاب، و خاصة الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة.
هدفت الدراسة الحالية إلى: التعرف على أهمية التعليم المدمج و الكشف عن دوره في تحقيق التميز الأكاديمي للطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة في ضوء الاتجاهات الحديثة، واستخدمت الدراسة: المنهج الوصفي لتحقيق ذلك الهدف، فتناولت الدراسة مفهوم التعليم المدمج، و فلسفته و أهميته في ضمان جودة التعليم، و متطلبات تطبيقه وغير ذلك.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
دواد، السيد خيري عبد الرؤوف وخليل، محمد عبد المجيد أحمد. 2021. (دور التعليم المدمج في تحقيق التميز الأكاديمي للطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة في ضوء الاتجاهات الحديثة). المجلة الدولية لبحوث و دراسات العلوم التربوية و النفسية،مج. 7، ع. 12، ج. 2، ص ص. 245-285.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1371535
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
دواد، السيد خيري عبد الرؤوف وخليل، محمد عبد المجيد أحمد. (دور التعليم المدمج في تحقيق التميز الأكاديمي للطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة في ضوء الاتجاهات الحديثة). المجلة الدولية لبحوث و دراسات العلوم التربوية و النفسية مج. 7، ع. 12، ج. 2 (تشرين الأول 2021)، ص ص. 245-285.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1371535
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
دواد، السيد خيري عبد الرؤوف وخليل، محمد عبد المجيد أحمد. (دور التعليم المدمج في تحقيق التميز الأكاديمي للطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة في ضوء الاتجاهات الحديثة). المجلة الدولية لبحوث و دراسات العلوم التربوية و النفسية. 2021. مج. 7، ع. 12، ج. 2، ص ص. 245-285.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1371535
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1371535
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر