فعالية برنامج تدريبي لتنمية مهارات الذكاء الوجداني للتعامل مع الحالات الفردية في المجال المدرسي باستخدام الفصل الافتراضى المتزامن "zoom" دراسة مطبقة على طلاب التدريب الميداني.
Other Title(s)
The effectiveness of a training program for developing emotional intelligence skills to deal with individual cases in the school field using the simultaneous virtual classroom "zoom"
Author
Source
Issue
Vol. 2021, Issue 5، ج. 2 (30 Apr. 2021), pp.109-153, 45 p.
Publisher
Arab Association for Human and Environment Development
Publication Date
2021-04-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
45
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى: اختبار فعالية برنامج تدريبى قائم على الفصل الإفتراضى"zoom" كتكنيك مستحدث في توصيل المحتوى التدريبى لتنمية مهارات الذكاء الوجدانى للتعامل مع الحالات الفردية في المجال المدرسى.
و طبقت الباحثة المقياس على عدد (120) من طلبة و طالبات التدريب الميدانى بالفرقة الثالثة بالمعهد العالى للخدمة الاجتماعية ببنها للعام الجامعى 2021م (المتدربين بالمجال المدرسى) بالمدارس الثانوية بمدينة شبين الكوم و من لديهم الخبرة في التعامل مع برنامج zoom، وتم إختيار العينة من الذين حصلوا على أقل الدرجات على مقياس (مهارات الذكاء الوجدانى)، و عددهم (40) طالب و طالبة، قوام كل منها (20) ذكور، (20) إناث، وتوصلت نتائج الدراسة: أن هناك تأثير قوى و فعال للبرنامج التدريبي القائم على الفصل الافتراضي"zoom" كتكنيك مستحدث في توصيل المحتوى التدريبي لتنمية مهارات الذكاء الوجداني للتعامل مع الحالات الفردية في المجال المدرسي.
Abstract EN
The study aimed to: To test the effectiveness of a training program based on the virtual classroom "zoom" as a new technique in delivering training content to develop emotional intelligence skills to deal with individual cases in the school field.
and the Researcher comducted the scale on (120) third year students (males and females) of the Training Field of High School of Social Work in Benha for the academic year 2021AD (trainees in the school field) in secondary schools in the city of Shebin El-Koum and those who have experience in dealing with the zoom program, and the sample was selected from those who obtained the lowest scores on the scale (emotional intelligence skills), and their number (40) Male and female students, each consisting of (20) males, (20) females, and the results of the study concluded: that there is a strong effect of the training program based on the virtual classroom "zoom" as a new technique in delivering training content to develop emotional intelligence skills to deal with individual cases in the school field That is.
American Psychological Association (APA)
السحيمي، أسماء مصطفى. 2021. فعالية برنامج تدريبي لتنمية مهارات الذكاء الوجداني للتعامل مع الحالات الفردية في المجال المدرسي باستخدام الفصل الافتراضى المتزامن "zoom" دراسة مطبقة على طلاب التدريب الميداني.. مجلة مستقبل العلوم الاجتماعية،مج. 2021، ع. 5، ج. 2، ص ص. 109-153.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1371876
Modern Language Association (MLA)
السحيمي، أسماء مصطفى. فعالية برنامج تدريبي لتنمية مهارات الذكاء الوجداني للتعامل مع الحالات الفردية في المجال المدرسي باستخدام الفصل الافتراضى المتزامن "zoom" دراسة مطبقة على طلاب التدريب الميداني.. مجلة مستقبل العلوم الاجتماعية ع. 5، ج. 2 (نيسان 2021)، ص ص. 109-153.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1371876
American Medical Association (AMA)
السحيمي، أسماء مصطفى. فعالية برنامج تدريبي لتنمية مهارات الذكاء الوجداني للتعامل مع الحالات الفردية في المجال المدرسي باستخدام الفصل الافتراضى المتزامن "zoom" دراسة مطبقة على طلاب التدريب الميداني.. مجلة مستقبل العلوم الاجتماعية. 2021. مج. 2021، ع. 5، ج. 2، ص ص. 109-153.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1371876
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 142-153
Record ID
BIM-1371876