رعاية الطلاب مزدوجي الاستثنائية بمدارس التعليم العام في الولايات المتحدة الأمريكية و إمكانية الاستفادة منها في المملكة العربية السعودية : دراسة مقارنة
Other Title(s)
Taking care of twice-exceptional students in public education schools in United States of America and the possibility of benefiting from it in the kingdom of Saudi Arabia : a comparative study
Joint Authors
حويل، إيناس إبراهيم أحمد
التركستاني، إسراء أدهم بازارباي
Source
المجلة العربية للعلوم التربوية و النفسية
Issue
Vol. 6, Issue 28 (31 Jul. 2022), pp.19-52, 34 p.
Publisher
The Arab Institution for Education Science and Art
Publication Date
2022-07-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
34
Main Subjects
Special Education
Educational Leadership and Foundations
Topics
Abstract AR
تهدف الدراسة إلى التعرف على رعاية الطلاب مزدوجي الاستثنائية بمدارس التعليم العام في الولايات المتحدة الأمريكية و إمكانية الاستفادة منها في المملكة العربية السعودية من خلال اتباع المنهج المقارن بمدخل جورج بريداي للدراسات المجالية بخطواته : الوصف و التفسير.
و توصلت الدراسة إلى أن الولايات المتحدة الأمريكية قامت بالتركيز على الاستفادة من الطلاب مزدوجي الاستثنائية في مختلف المجالات مما أثمر عن كون عدد من هؤلاء الطلاب مزدوجي الاستثنائية أصبحوا روادا في مجالاتهم مما أسهم في نهضة العديد من القطاعات في الولايات المتحدة الأمريكية، فالمدارس في الولايات المتحدة الأمريكية تضع منهج واضح للطلاب مزدوجي الاستثنائية بداية بالتشخيص المبكر و من ثم تقديم الخدمات التعليمية المناسبة لقدراتهم مما يمكنهم من الاستفادة القصوى من مواهبهم و التكيف مع إعاقتهم.
Abstract EN
The study aims to identify the twice-exceptional students in general education schools in the united states of America and the possibility of benefiting from it in the kingdom of Saudi Arabia by following the comparative approach of George Brady's approach to field studies with its steps : description and interpretation.
the study concluded that the united states of America focused on benefiting from twice-exceptional students in various fields, which resulted in the fact that a number of these twice-exceptional students became pioneers in their fields, which contributed to the renaissance of many sectors in the united states of America.
a clear curriculum for twice-exceptional students, starting with early diagnosis, and then providing educational services appropriate to their abilities, enabling them to make the most of their talents and adapting to their disabilities.
American Psychological Association (APA)
التركستاني، إسراء أدهم بازارباي وحويل، إيناس إبراهيم أحمد. 2022. رعاية الطلاب مزدوجي الاستثنائية بمدارس التعليم العام في الولايات المتحدة الأمريكية و إمكانية الاستفادة منها في المملكة العربية السعودية : دراسة مقارنة. المجلة العربية للعلوم التربوية و النفسية،مج. 6، ع. 28، ص ص. 19-52.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1374728
Modern Language Association (MLA)
التركستاني، إسراء أدهم بازارباي وحويل، إيناس إبراهيم أحمد. رعاية الطلاب مزدوجي الاستثنائية بمدارس التعليم العام في الولايات المتحدة الأمريكية و إمكانية الاستفادة منها في المملكة العربية السعودية : دراسة مقارنة. المجلة العربية للعلوم التربوية و النفسية مج. 6، ع. 28 (تموز 2022)، ص ص. 19-52.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1374728
American Medical Association (AMA)
التركستاني، إسراء أدهم بازارباي وحويل، إيناس إبراهيم أحمد. رعاية الطلاب مزدوجي الاستثنائية بمدارس التعليم العام في الولايات المتحدة الأمريكية و إمكانية الاستفادة منها في المملكة العربية السعودية : دراسة مقارنة. المجلة العربية للعلوم التربوية و النفسية. 2022. مج. 6، ع. 28، ص ص. 19-52.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1374728
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوامش.
Record ID
BIM-1374728