واقع التدريس وفق المقاربة بالكفاءات في المنظومة التربوية الجزائرية
Other Title(s)
The actual situation of competency-based approach in the Algerian educational system
Joint Authors
Source
مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الاجتماعية
Issue
Vol. 13, Issue 2 (30 Jun. 2022), pp.526-547, 22 p.
Publisher
University of Echahid Hamma Lakhdar-el-Oued Faculty of Social and Human Sciences
Publication Date
2022-06-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
22
Main Subjects
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation
Topics
Abstract AR
إن مساهمة الفرد في بناء المجتمع خطوة مهمة، لكن الأهم هو تدخل قطاع التربية و التعليم في إعداده و تزويده بالكفاءات و المهارات التي تمكنه من مواجهة مختلف الوضعيات و المواقف الحياتية.
و هنا يأتي دور المدرسة التي يفترض تحويل مساعيها إلى ممارسة فعلية، من خلال وضع مناهج دراسية تتماشى مع المستجدات و التغيرات الحاصلة.
و في هذا السياق تبنت المنظومة التربوية الجزائرية مجموعة من الإصلاحات و أدخلت مقاربة التدريس بالكفاءات، تلك المقاربة ذات النظرة البعيدة لطرق التدريس و أنشطة التعليم و أسس التقييم و التقويم.
و عليه فإننا في هذا المقال سنركز على واقع التدريس وفق المقاربة بالكفاءات في المنظومة التربوية الجزائرية.
Abstract EN
The individual’s contribution to building society is an important step, but the most important thing is the intervention of the education sector in preparing it and providing it with the competencies and skills that enable it to face various life situations and situations.
Here comes the role of the school, whose endeavors are supposed to be transformed into an actual practice, by developing curricula that are in line with the developments and changes taking place.
In this context, the Algerian educational system has adopted a set of reforms and introduced the approach of teaching with competencies, that approach with a far view of teaching methods, teaching activities, and the foundations of evaluation and evaluation.
Therefore, in this article we will focus on teaching according to the approach with competencies in the Algerian educational system.
American Psychological Association (APA)
كروم، العايزة وكروم، خميستي. 2022. واقع التدريس وفق المقاربة بالكفاءات في المنظومة التربوية الجزائرية. مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الاجتماعية،مج. 13، ع. 2، ص ص. 526-547.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1375232
Modern Language Association (MLA)
كروم، العايزة وكروم، خميستي. واقع التدريس وفق المقاربة بالكفاءات في المنظومة التربوية الجزائرية. مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الاجتماعية مج. 13، ع. 2 (حزيران 2022)، ص ص. 526-547.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1375232
American Medical Association (AMA)
كروم، العايزة وكروم، خميستي. واقع التدريس وفق المقاربة بالكفاءات في المنظومة التربوية الجزائرية. مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الاجتماعية. 2022. مج. 13، ع. 2، ص ص. 526-547.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1375232
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 546-547
Record ID
BIM-1375232