Exploration didactique de la perspective interculturelle en classe de FLE : «cas du cycle secondaire qualifiant marocain»
Other Title(s)
Didactic exploration of the intercultural perspective in the FLE classroom : "the case of the Moroccan qualifying secondary cycle"
Source
Tobna Journal for Academic Scientific Studies
Issue
Vol. 5, Issue 1 (30 Jun. 2022), pp.2140-2152, 13 p.
Publisher
Publication Date
2022-06-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
13
Main Subjects
Topics
Abstract EN
Within the framework of the didactics of foreign languages, this article aims to present a didactic exploration of the intercultural perspective in FLE class aiming at exploiting documents which can guarantee the interaction of cultures present in FLE class (the case Moroccan qualifying secondary cycle classes).
This present work is based on the choice of a group of revealing texts of French culture by following a comparative approach in order to initiate the learner to French culture and to bring out stereotypes and clichés of learners in order to reshape them
Abstract FRE
Dans le cadre de la didactique des langues étrangères, cet article à pour but de présenter une exploration didactique de la perspective interculturelle en classe de F.
L.
E visant à exploiter des documents qui peuvent garantir l'interaction des cultures en présence en classe de F.
L.
E (le cas des classes du cycle secondaire qualifiant marocain).
Ce présent travail se base sur le choix d'un groupe de textes révélateurs de la culture française en suivant une démarche comparative afin d'initier l'apprenant à la culture française et de faire émerger les stéréotypes et les clichés des apprenants pour les remodeler.
American Psychological Association (APA)
al-Ayshi, Huda. 2022. Exploration didactique de la perspective interculturelle en classe de FLE : «cas du cycle secondaire qualifiant marocain». Tobna Journal for Academic Scientific Studies،Vol. 5, no. 1, pp.2140-2152.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1378501
Modern Language Association (MLA)
al-Ayshi, Huda. Exploration didactique de la perspective interculturelle en classe de FLE : «cas du cycle secondaire qualifiant marocain». Tobna Journal for Academic Scientific Studies Vol. 5, no. 1 (Jun. 2022), pp.2140-2152.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1378501
American Medical Association (AMA)
al-Ayshi, Huda. Exploration didactique de la perspective interculturelle en classe de FLE : «cas du cycle secondaire qualifiant marocain». Tobna Journal for Academic Scientific Studies. 2022. Vol. 5, no. 1, pp.2140-2152.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1378501
Data Type
Journal Articles
Language
French
Notes
Includes bibliographical references : p. 2152
Record ID
BIM-1378501
