أثر توظيف استراتيجية تنال القمر في تدريس العلوم على التفكير الناقد لدى طالبات الصف الأول المتوسط
Joint Authors
المشوح، هدى محمد عبد الرحمن
حج عمر، سوزان بنت حسين
Source
دراسات عربية في التربية و علم النفس
Issue
Vol. 142, Issue 1 (30 Apr. 2022), pp.121-146, 26 p.
Publisher
Publication Date
2022-04-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
26
Main Subjects
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation
Topics
Abstract AR
هدف البحث للكشف عن أثر استراتيجية تنال القمر في تدريس العلوم على تنمية مهارات التفكير الناقد، و استخدم المنهج شبه التجريبي من خلال اختيار شعبتين من الصف الأول المتوسط من إحدى المدارس المتوسطة عشوائيا.
و درست المجموعة التجريبية (30 طالبة) وحدتي تباين الحياة و الحياة و البيئة باستراتيجية تنال القمر، بينما درست المجموعة الضابطة (30 طالبة) بالطريقة المعتادة.
جمعت بيانات البحث من خلال تطبيق مقياس واطسون و جلاسر للتفكير الناقد.
و بينت النتائج تفوق المجموعة التجريبية في مقياس التفكير الناقد ككل على المجموعة الضابطة و بفارق دال إحصائيا، حيث بلغ متوسط المجموعة التجريبية في الاختبار ككل (35.53) في حين بلغ متوسط المجموعة الضابطة (30.667)، ما يشير إلى فاعلية استراتيجية تنال القمر في تنمية التفكير الناقد و بحجم تأثير (1.055) كبير جدا يعزى لتطبيق الاستراتيجية في تدريس العلوم.
و قدم البحث عددا من التوصيات منها: عقد دورات وورش عمل تدريبية لمعلمات و مشرفات العلوم أثناء الخدمة؛ للتعريف باستراتيجية تنال القمر وكيفية تطبيقها، و تدريب معلمات العلوم على استخدامها لتنمية مهارات التفكير الناقد.
American Psychological Association (APA)
المشوح، هدى محمد عبد الرحمن وحج عمر، سوزان بنت حسين. 2022. أثر توظيف استراتيجية تنال القمر في تدريس العلوم على التفكير الناقد لدى طالبات الصف الأول المتوسط. دراسات عربية في التربية و علم النفس،مج. 142، ع. 1، ص ص. 121-146.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1392382
Modern Language Association (MLA)
المشوح، هدى محمد عبد الرحمن وحج عمر، سوزان بنت حسين. أثر توظيف استراتيجية تنال القمر في تدريس العلوم على التفكير الناقد لدى طالبات الصف الأول المتوسط. دراسات عربية في التربية و علم النفس مج. 142، ع. 1 (نيسان 2022)، ص ص. 121-146.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1392382
American Medical Association (AMA)
المشوح، هدى محمد عبد الرحمن وحج عمر، سوزان بنت حسين. أثر توظيف استراتيجية تنال القمر في تدريس العلوم على التفكير الناقد لدى طالبات الصف الأول المتوسط. دراسات عربية في التربية و علم النفس. 2022. مج. 142، ع. 1، ص ص. 121-146.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1392382
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1392382
