Ingénierie de formation en langues de spécialités : pour une meilleure adéquation entre besoins et programme

Other Title(s)

Training engineering in specialized languages for a better match between needs and program

Author

Bu Sanah, Lila Kara Mustafa

Source

Journal of Languages and Translation

Issue

Vol. 2, Issue 1 (31 Jan. 2022), pp.45-59, 15 p.

Publisher

Benbouali Hassiba University of Chlef Faculty of Foreign Languages Laboratory of Information and Communication Technologies in the Teaching of Foreign Languages and Translation

Publication Date

2022-06-30

Country of Publication

Algeria

No. of Pages

15

Main Subjects

Literature

Topics

Abstract EN

Students of scientific streams whose subjects are mainly delivered in Frenchface this linguistic problem that affects their studies and constitutes a barrier to their success.

They register at the university centre of foreign languages (CEIL) every year seeking for support to improve their French language competency.

This article aims to explore the origin of this problematic learning situation.

we presuppose that there is a correlation between students’ limitations in French use, subjects’ key requirements, and the program adopted in teaching French.

We applied quali-quantitative research in our investigations, and adopted a French for specific and academic purposes methodology in designing a course framework.

The results obtained confirmed our hypotheses

Abstract FRE

Les étudiants de spécialités scientifiques connaissent beaucoup de défaillances et de difficultés à suivre leurs cursus dispensés en langue Française.

Ils s'inscrivent au centre d'enseignement intensif de langues (CEIL) pour améliorer leurs niveaux.

L'objectif de cet article est d'explorer cette problématique afin d'identifier ces insuffisances et ces besoins, pour ensuite proposer des pistes pédagogiques et un cadre de référence pour construire un programme d'enseignement adéquat des modules de Français dans le cursus scientifique.

Nous supposons qu'il y a une corrélation entre les besoins des étudiants, leurs lacunes et le programme d'enseignement de ces modules.

Nous avons adopté une démarche de français sur objectif spécifique et académique (universitaire) et on a suivi une approche qualita-quantitative dans nos investigations.

Les résultats obtenus ont conforté nos hypothèses.

American Psychological Association (APA)

Bu Sanah, Lila Kara Mustafa. 2022. Ingénierie de formation en langues de spécialités : pour une meilleure adéquation entre besoins et programme. Journal of Languages and Translation،Vol. 2, no. 1, pp.45-59.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1392753

Modern Language Association (MLA)

Bu Sanah, Lila Kara Mustafa. Ingénierie de formation en langues de spécialités : pour une meilleure adéquation entre besoins et programme. Journal of Languages and Translation Vol. 2, no. 1 (Jan. 2022), pp.45-59.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1392753

American Medical Association (AMA)

Bu Sanah, Lila Kara Mustafa. Ingénierie de formation en langues de spécialités : pour une meilleure adéquation entre besoins et programme. Journal of Languages and Translation. 2022. Vol. 2, no. 1, pp.45-59.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1392753

Data Type

Journal Articles

Language

French

Notes

Includes bibliographical references : p. 59

Record ID

BIM-1392753