برنامج إثرائي قائم على نظرية الذكاء الناجح في تدريس الفلسفة لتنمية القراءة الفلسفية و قيم التعايش مع الاخر لدى طلاب المرحلة الثانوية
Other Title(s)
An enrichment program based on the theory of successful intelligence for the development of philosophical reading and the values of coexistence with the other among secondary school students
Joint Authors
إسماعيل، سماح محمد إبراهيم
سعاد محمد عمر
محمد، ياسمين سمير عبد العزيز
عبد الرحيم، مروة محمد أمين
Source
مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
Issue
Vol. 19, Issue 135 (31 Mar. 2022), pp.299-322, 24 p.
Publisher
Educational Association of Social Studies
Publication Date
2022-03-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
24
Main Subjects
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation
Topics
Abstract AR
*هدف البحث الحالى إلى الكشف عن كيفية بناء برنامج اثرائى قائم على نظرية الذكاء الناجح في تدريس الفلسفة لتنمية القراءة الفلسفية وقيم التعايش مع الاخر لدى طلاب المرحلة الثانوية؟ .
وقد بلغت عينة البحث 30طالبة بالصف الثانى الثانوى بمدرسة السيدة عائشة الثانوية بنات التابعة لإدارة المرج بالقاهرة، وقد أتبعت الباحثةالمنهج التجريبى و يستخدم لقياس فاعلية البرنامج الاثرائى القائم على نظرية الذكاء الناجح لتنمية القراءة الفلسفية وقيم التعايش مع الاخر و اختبار التصميم التجريبى المناسب لموضوع البحث و التطبيق القبلى و البعدى لادوات البحث.
وقد أسفرت نتائج البحث الحالى.
عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة 0.05 بين متوسطات درجات الطلاب في القياسين القبلي و البعدي للمجموعة التجريبية لمدى تحقق مهارات القراءة الفلسفية ككل لصالح القياس البعدي، كذلك وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة 0.05 بين متوسطات درجات الطلاب في القياسين القبلي و البعدي للمجموعة التجريبية لمدى تحقق قيم التعايش مع الأخر ككل لصالح القياس البعدي، وأن حجم تأثير البرنامج كبير.
و كذلك فاعلية فاعلية البرنامج الإثرائى القائم على نظرية الذكاء الناجح لتنمية القراءة الفلسفية وقيم التعايش مع الاخر لدى طلاب المرحلة الثانوية"
American Psychological Association (APA)
عبد الرحيم، مروة محمد أمين وسعاد محمد عمر وإسماعيل، سماح محمد إبراهيم ومحمد، ياسمين سمير عبد العزيز. 2022. برنامج إثرائي قائم على نظرية الذكاء الناجح في تدريس الفلسفة لتنمية القراءة الفلسفية و قيم التعايش مع الاخر لدى طلاب المرحلة الثانوية. مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية،مج. 19، ع. 135، ص ص. 299-322.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1395417
Modern Language Association (MLA)
إسماعيل، سماح محمد إبراهيم....[و آخرون]. برنامج إثرائي قائم على نظرية الذكاء الناجح في تدريس الفلسفة لتنمية القراءة الفلسفية و قيم التعايش مع الاخر لدى طلاب المرحلة الثانوية. مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية مج. 19، ع. 135 (آذار 2022)، ص ص. 299-322.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1395417
American Medical Association (AMA)
عبد الرحيم، مروة محمد أمين وسعاد محمد عمر وإسماعيل، سماح محمد إبراهيم ومحمد، ياسمين سمير عبد العزيز. برنامج إثرائي قائم على نظرية الذكاء الناجح في تدريس الفلسفة لتنمية القراءة الفلسفية و قيم التعايش مع الاخر لدى طلاب المرحلة الثانوية. مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية. 2022. مج. 19، ع. 135، ص ص. 299-322.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1395417
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1395417