برنامج إثرائي قائم على نظرية الذكاء الناجح في تدريس الفلسفة لتنمية القراءة الفلسفية و قيم التعايش مع الاخر لدى طلاب المرحلة الثانوية
العناوين الأخرى
An enrichment program based on the theory of successful intelligence for the development of philosophical reading and the values of coexistence with the other among secondary school students
المؤلفون المشاركون
إسماعيل، سماح محمد إبراهيم
سعاد محمد عمر
محمد، ياسمين سمير عبد العزيز
عبد الرحيم، مروة محمد أمين
المصدر
مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
العدد
المجلد 19، العدد 135 (31 مارس/آذار 2022)، ص ص. 299-322، 24ص.
الناشر
الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
تاريخ النشر
2022-03-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
24
التخصصات الرئيسية
المناهج والتدريس-القياس والتقويم
الموضوعات
الملخص AR
*هدف البحث الحالى إلى الكشف عن كيفية بناء برنامج اثرائى قائم على نظرية الذكاء الناجح في تدريس الفلسفة لتنمية القراءة الفلسفية وقيم التعايش مع الاخر لدى طلاب المرحلة الثانوية؟ .
وقد بلغت عينة البحث 30طالبة بالصف الثانى الثانوى بمدرسة السيدة عائشة الثانوية بنات التابعة لإدارة المرج بالقاهرة، وقد أتبعت الباحثةالمنهج التجريبى و يستخدم لقياس فاعلية البرنامج الاثرائى القائم على نظرية الذكاء الناجح لتنمية القراءة الفلسفية وقيم التعايش مع الاخر و اختبار التصميم التجريبى المناسب لموضوع البحث و التطبيق القبلى و البعدى لادوات البحث.
وقد أسفرت نتائج البحث الحالى.
عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة 0.05 بين متوسطات درجات الطلاب في القياسين القبلي و البعدي للمجموعة التجريبية لمدى تحقق مهارات القراءة الفلسفية ككل لصالح القياس البعدي، كذلك وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة 0.05 بين متوسطات درجات الطلاب في القياسين القبلي و البعدي للمجموعة التجريبية لمدى تحقق قيم التعايش مع الأخر ككل لصالح القياس البعدي، وأن حجم تأثير البرنامج كبير.
و كذلك فاعلية فاعلية البرنامج الإثرائى القائم على نظرية الذكاء الناجح لتنمية القراءة الفلسفية وقيم التعايش مع الاخر لدى طلاب المرحلة الثانوية"
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
عبد الرحيم، مروة محمد أمين وسعاد محمد عمر وإسماعيل، سماح محمد إبراهيم ومحمد، ياسمين سمير عبد العزيز. 2022. برنامج إثرائي قائم على نظرية الذكاء الناجح في تدريس الفلسفة لتنمية القراءة الفلسفية و قيم التعايش مع الاخر لدى طلاب المرحلة الثانوية. مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية،مج. 19، ع. 135، ص ص. 299-322.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1395417
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
إسماعيل، سماح محمد إبراهيم....[و آخرون]. برنامج إثرائي قائم على نظرية الذكاء الناجح في تدريس الفلسفة لتنمية القراءة الفلسفية و قيم التعايش مع الاخر لدى طلاب المرحلة الثانوية. مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية مج. 19، ع. 135 (آذار 2022)، ص ص. 299-322.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1395417
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
عبد الرحيم، مروة محمد أمين وسعاد محمد عمر وإسماعيل، سماح محمد إبراهيم ومحمد، ياسمين سمير عبد العزيز. برنامج إثرائي قائم على نظرية الذكاء الناجح في تدريس الفلسفة لتنمية القراءة الفلسفية و قيم التعايش مع الاخر لدى طلاب المرحلة الثانوية. مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية. 2022. مج. 19، ع. 135، ص ص. 299-322.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1395417
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1395417
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
