تأثير برنامج اللعب الدرامي على السلوك الاجتماعي الإيجابي وبعض المهارات الحركية الأساسية والمهارات الحياتية لأطفال الروضة

Abstract AR

إن الإهتمام بمرحلة الطفولة من أهم المعايير التى يقاس بها تقدم المجتمعات و تطورها، فالطفولة صانعة المستقبل وهى عماد و أساس أى أمة و أغلى ما تدخره لمستقبله، و تعد مرحلة الطفولة المبكرة مرحلة تكوينية في حياة الفرد و التى تتبلور و تظهر ملامحها في مراحل حياته المقبلة لذا فهذه المرحلة تعد من أهم مراحل النمو التى تنمو فيها شخصية الطفل و تؤثر في حياته المستقبلية و يهدف البحث إلى التعرف على تأثير برنامج اللعب الدرامى علـى السلوك الإجتماعي الإيجابي و المهارات الحياتية لأطفال الروضة و بعض المهارات الحركية الأساسية استخدمت الباحثة المنهج التجريبى باستخدام التصميم التجريبي لمجموعتين إحداهما تجريبيـة و الأخرى ضابطة متبعا القياسات القبلية و البعدية لمناسبته لطبيعة هذه الدراسة.

و يشتمل مجتمع البحث على جميع الأطفال التي تتراوح أعمارهم من (5-6) سنوات بحضانة أم المؤمنين التابعة لمدارس الشبان المسلمين الخاصة بالزقازيق محافظة الشرقية للعام الدراسي 2020/2021م و عددهم (80) طفل، ثم قامت الباحثة باختيار عينة البحث بالطريقة العشوائية و بلغ عددهم (45) طفل و طفلة ثم سحب عدد (15) طفل و طفله وذلك لإجراء المعاملات العلمية للاختبارات، و بذلك تصبح عينـة البحث الأساسية (30) طفل و طفله، تم تقسيمهم إلى مجموعتين متساويتين الأولى تجريبية و الثانية ضابطة قوام كل منهما(15)ومن أهم النتائج توجد فروق دالة إحصائيا بين القياسـات القبليـة و البعديـة للمجموعة التجريبية في مقياس السلوك الاجتماعي الإيجابي و مقياس المهارات الحياتية للأطفال، و المهارات الحركية الأساسية (قيد البحث)، و لصالح القياسات البعدية.

- توجد فروق دالة إحصائيا بين القياسات البعدية للمجموعتين التجريبية و الضابطة في السلوك الاجتماعي الإيجابي و المهارات الحياتية و بعض المهارات الحركية الأساسية قيد البحث لصالح المجموعة التجريبية
- اللعب الدرامي له تأثير إيجابي على السلوك الاجتماعي الإيجابي و المهارات الحياتية و المهارات الحركية الأساسية لطفل الروضة.