مهارات الفهم القرائي في اللغة العربية و مدى توافرها لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية غير الناطقين بها
Joint Authors
عبد القادر، عبد الرازق مختار محمود
علي، رقية محمود أحمد
صبح، نجلاء فتحي عوض
Source
مجلة العلوم التربوية كلية التربية بالغردقة
Issue
Vol. 5, Issue 1 (31 Jan. 2022), pp.114-147, 34 p.
Publisher
South Valley University Faculty of Education in Hurgha|
Publication Date
2022-01-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
34
Main Subjects
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation
Topics
Abstract AR
هدف البحث الحالي إلى التعرف على مدى توافرمهارات الفهم القرائي في اللغة العربية لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي غير الناطقين بها، و لتحقيق الهدف من البحث تم إعداد قائمة بمهارات الفهم القرائي المناسبة لهم و تضمنت خمسة مستويات رئيسة و يندرج تحت هذه المستويات أربع عشرة مهارة فرعية، كما تم إعداد اختبار لقياس مدى توافر تلك المهارات لدى التلاميذ، اتبعت الباحثة المنهج الوصفي من خلال مراجعة البحوث و الدراسات السابقة، و بعد تحكيم أدوات البحث و عرضها على محكمين تربويين و متخصصين، تم تطبيق الاختبار على (9) تلاميذ بالصف الأول الإعدادي بمدرسة صن رايز الدولية للغات، تم اختيارهم بالطريقة القصدية، وقد توصل البحث إلى وجود ضعف ملحوظ في مستوى الفهم القرائي لدى التلاميذ، حيث بلغ المتوسط العام في الاختبار (31، 7% ) و هذا يشير إلى تدني مستوى التلاميذ في مهارات الفهم القرائي، وفي ضوء ما توصل إليه البحث من نتائج أوصى بالاهتمام بتنمية مهارات الفهم القرائي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية غير الناطقين بالعربية وذلك باستخدام طرائق و مداخل تدريس حديثة.
American Psychological Association (APA)
صبح، نجلاء فتحي عوض و عبد القادر، عبد الرازق مختار محمود وعلي، رقية محمود أحمد. 2022. مهارات الفهم القرائي في اللغة العربية و مدى توافرها لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية غير الناطقين بها. مجلة العلوم التربوية كلية التربية بالغردقة،مج. 5، ع. 1، ص ص. 114-147.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1397437
Modern Language Association (MLA)
عبد القادر، عبد الرازق مختار محمود....[و آخرون]. مهارات الفهم القرائي في اللغة العربية و مدى توافرها لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية غير الناطقين بها. مجلة العلوم التربوية كلية التربية بالغردقة مج. 5، ع. 1 (كانون الثاني 2022)، ص ص. 114-147.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1397437
American Medical Association (AMA)
صبح، نجلاء فتحي عوض و عبد القادر، عبد الرازق مختار محمود وعلي، رقية محمود أحمد. مهارات الفهم القرائي في اللغة العربية و مدى توافرها لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية غير الناطقين بها. مجلة العلوم التربوية كلية التربية بالغردقة. 2022. مج. 5، ع. 1، ص ص. 114-147.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1397437
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1397437
