الخصائص السيكومترية لمقياس تقدير نقص الانتباه لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
Other Title(s)
Psychometric properties of inattention rating scale for elementary school students
Joint Authors
مفضل، مصطفى أبو المجد سليمان
حفني، علي ثابت إبراهيم
سيد، هالة صلاح أحمد
Source
Issue
Vol. 2022, Issue 51 (30 Apr. 2022), pp.88-127, 40 p.
Publisher
South Valley University Faculty of Education
Publication Date
2022-04-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
40
Main Subjects
Psychological And Educational Counseling
Topics
Abstract AR
يهدف البحث إلى إعداد مقياس تقدير نقص الانتباه لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية و التحقق من خصائصه السيكومترية، و تكونت عينة البحث من (۱٥۰) تلميذا و تلميذة من تلاميذ المرحلة الابتدائية بمحافظة قنا، حيث تراوحت أعمارهن ما بين (۱۰-۸) سنة، بمتوسط عمري (۸.۳٦) عاما، و انحراف معياري (۱.۰۳)، و استخدم البحث مقياس تقدير نقص الانتباه (إعداد / الباحثة)، كما استخدم الأساليب الإحصائية التالية : التحليل العاملي، معامل ألفا كرونباخ، التجزئة النصفية، معامل الاتساق الداخلي، و أسفرت نتائج التحليل العاملي عن ثلاثة عوامل : (ضعف القدرة على التركيز، سلوكيات مشتتة للانتباه، عوامل خارجية مشتتة للانتباه)، كما أشارت نتائج البحث إلى أن : مقياس تقدير نقص الانتباه لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية يتمتع بدرجة مرتفعة من الصدق و الثبات، و بالتالي يصلح للاستخدام بدرجة عالية من الثقة.
Abstract EN
The present research aims to prepare a scale of inattention rating among elementary school students and verify its psychometric properties.
the sample comprised (150) male and female students from elementary schools in Qena governorate.
their ages ranged between (8-10) years, with mean age (8.36) and standard deviation (1.03).
the research adopted the inattention rating scale (prepared by the researcher) and the following statistical methods : factor analysis, Cronbach’s alpha coefficient, split-half and internal consistency coefficient.
the results of the factor analysis revealed three factors (low capacity for concentration, distracting behaviors, distracting external factors).
the results showed that the inattention rating scale among elementary school students is highly reliable and valid.
thus, it is appropriate for use with a high degree of confidence.
American Psychological Association (APA)
مفضل، مصطفى أبو المجد سليمان وحفني، علي ثابت إبراهيم وسيد، هالة صلاح أحمد. 2022. الخصائص السيكومترية لمقياس تقدير نقص الانتباه لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. مجلة العلوم التربوية،مج. 2022، ع. 51، ص ص. 88-127.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1397555
Modern Language Association (MLA)
مفضل، مصطفى أبو المجد سليمان....[و آخرون]. الخصائص السيكومترية لمقياس تقدير نقص الانتباه لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. مجلة العلوم التربوية ع. 51 (نيسان 2022)، ص ص. 88-127.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1397555
American Medical Association (AMA)
مفضل، مصطفى أبو المجد سليمان وحفني، علي ثابت إبراهيم وسيد، هالة صلاح أحمد. الخصائص السيكومترية لمقياس تقدير نقص الانتباه لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. مجلة العلوم التربوية. 2022. مج. 2022، ع. 51، ص ص. 88-127.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1397555
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 125-127
Record ID
BIM-1397555