مستوى تطبيق معلمي التلاميذ ذوي اضطراب فرط الحركة و تشتت الانتباه لتحليل السلوك التطبيقي و معوقات تطبيقه
Other Title(s)
The level of implementing applied behavior analysis (ABA) by teachers of students with attention deficit hyperactivity disorder (ADHD) and the obstacles to implement it
Joint Authors
الحسين، عبد الكريم حسين
الحارثي، حنان ردة سعيد
Source
المجلة السعودية للتربية الخاصة
Issue
Vol. 2021, Issue 16 (30 Apr. 2021), pp.113-150, 38 p.
Publisher
King Saud University King Saud University Press
Publication Date
2021-04-30
Country of Publication
Saudi Arabia
No. of Pages
38
Main Subjects
American Psychological Association (APA)
الحارثي، حنان ردة سعيد والحسين، عبد الكريم حسين. 2021. مستوى تطبيق معلمي التلاميذ ذوي اضطراب فرط الحركة و تشتت الانتباه لتحليل السلوك التطبيقي و معوقات تطبيقه. المجلة السعودية للتربية الخاصة،مج. 2021، ع. 16، ص ص. 113-150.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1399179
Modern Language Association (MLA)
الحارثي، حنان ردة سعيد والحسين، عبد الكريم حسين. مستوى تطبيق معلمي التلاميذ ذوي اضطراب فرط الحركة و تشتت الانتباه لتحليل السلوك التطبيقي و معوقات تطبيقه. المجلة السعودية للتربية الخاصة ع. 16 (نيسان 2021)، ص ص. 113-150.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1399179
American Medical Association (AMA)
الحارثي، حنان ردة سعيد والحسين، عبد الكريم حسين. مستوى تطبيق معلمي التلاميذ ذوي اضطراب فرط الحركة و تشتت الانتباه لتحليل السلوك التطبيقي و معوقات تطبيقه. المجلة السعودية للتربية الخاصة. 2021. مج. 2021، ع. 16، ص ص. 113-150.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1399179
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-1399179
