التحديات المرتبطة بممارسات دمج مهارات التفكير في المناهج الدراسية و دور التعليم عن بعد فيها لدى معلمات الطالبات الموهوبات بالأحساء
Other Title(s)
Challenges related to the practices of integrating thinking skills in the curriculum and the role of distance education for teachers of gifted girl students at al-Ahsa
Author
النعيم، أحلام بنت عبد الرحمن بن محمد
Source
المجلة السعودية للتربية الخاصة
Issue
Vol. 2021, Issue 17 (30 Apr. 2021), pp.199-252, 54 p.
Publisher
King Saud University King Saud University Press
Publication Date
2021-04-30
Country of Publication
Saudi Arabia
No. of Pages
54
Main Subjects
American Psychological Association (APA)
النعيم، أحلام بنت عبد الرحمن بن محمد. 2021. التحديات المرتبطة بممارسات دمج مهارات التفكير في المناهج الدراسية و دور التعليم عن بعد فيها لدى معلمات الطالبات الموهوبات بالأحساء. المجلة السعودية للتربية الخاصة،مج. 2021، ع. 17، ص ص. 199-252.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1399187
Modern Language Association (MLA)
النعيم، أحلام بنت عبد الرحمن بن محمد. التحديات المرتبطة بممارسات دمج مهارات التفكير في المناهج الدراسية و دور التعليم عن بعد فيها لدى معلمات الطالبات الموهوبات بالأحساء. المجلة السعودية للتربية الخاصة ع. 17 (نيسان 2021)، ص ص. 199-252.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1399187
American Medical Association (AMA)
النعيم، أحلام بنت عبد الرحمن بن محمد. التحديات المرتبطة بممارسات دمج مهارات التفكير في المناهج الدراسية و دور التعليم عن بعد فيها لدى معلمات الطالبات الموهوبات بالأحساء. المجلة السعودية للتربية الخاصة. 2021. مج. 2021، ع. 17، ص ص. 199-252.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1399187
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-1399187
