استخدام تطبيقات الواقع المعزز في تعليم حروف الهجاء العربية للتلميذات ذوات الإعاقة الفكرية
Other Title(s)
Using augmented reality applications in teaching the Arabic alphabet to female students with intellectual disability
Joint Authors
المعيقل، إبراهيم عبد العزيز
العواد، روان بنت صالح براك
Source
المجلة السعودية للتربية الخاصة
Issue
Vol. 2021, Issue 19 (31 Oct. 2021), pp.53-90, 38 p.
Publisher
King Saud University King Saud University Press
Publication Date
2021-10-31
Country of Publication
Saudi Arabia
No. of Pages
38
Main Subjects
American Psychological Association (APA)
العواد، روان بنت صالح براك والمعيقل، إبراهيم عبد العزيز. 2021. استخدام تطبيقات الواقع المعزز في تعليم حروف الهجاء العربية للتلميذات ذوات الإعاقة الفكرية. المجلة السعودية للتربية الخاصة،مج. 2021، ع. 19، ص ص. 53-90.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1399195
Modern Language Association (MLA)
العواد، روان بنت صالح براك والمعيقل، إبراهيم عبد العزيز. استخدام تطبيقات الواقع المعزز في تعليم حروف الهجاء العربية للتلميذات ذوات الإعاقة الفكرية. المجلة السعودية للتربية الخاصة ع. 19 (تشرين الأول 2021)، ص ص. 53-90.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1399195
American Medical Association (AMA)
العواد، روان بنت صالح براك والمعيقل، إبراهيم عبد العزيز. استخدام تطبيقات الواقع المعزز في تعليم حروف الهجاء العربية للتلميذات ذوات الإعاقة الفكرية. المجلة السعودية للتربية الخاصة. 2021. مج. 2021، ع. 19، ص ص. 53-90.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1399195
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-1399195
