أثر التحول الرقمي على التعليم والتعلم في مجال دراسات الإعلام: دراسة ميدانية في ضوء نظرية البناء الاجتماعي للتكنولوجيا
Other Title(s)
The impact of digital transformation on teaching and learning in the field of media studies: a field study in the light of the theory of social construction of technology
Author
Source
Issue
Vol. 2022, Issue 62، ج. 2 (31 Jul. 2022), pp.875-942, 68 p.
Publisher
Al-Azhar University Faculty of communication
Publication Date
2022-07-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
68
Main Subjects
Topics
- Educational technology
- Electronic education
- Social structure
- Curriculum
- Teaching personnel
- Scientific innovations
- Digital technology
Abstract AR
استهدف البحث الحالي قياس و تحديد أثر التحول الرقمي على التعليم و التعلم في مجال دراسات الإعلام (دراسة ميدانية على الأكاديميين و الطلاب)، وقد اتبع البحث المنهج الوصفي، و استخدم أداة الاستبانة لقياس مدى وعي أعضاء هيئة التدريس و الطلاب بالجامعات المصرية بالتقنيات التعليمية الرقمية و الذكية، وقد بلغ عدد أفراد عينة البحث 400 مفردة، وتوصل البحث الحالي إلى عدة نتائج منها: وجود فروق دالة إحصائيا في درجة وعي أعضاء هيئة التدريس و الطلاب بالجامعات المصرية حول مدى توظيف المستحدثات التكنولوجية بالجامعات و رفع مستوى الاستفادة للمبحوثين حسب السن أو النوع، و بينت الدراسة أن متطلبات التحول الرقمي في مجالات دراسات الإعلام في مصر بحاجة إلى هيئة تدريسية قوية قادرة على استثمار التكنولوجيا لتحقيق الغايات الخاصة بالدراسة في المجال الإعلامي بنسبة بلغت 96، 3% ، كما قدم البحث عدة توصيات من بينها ضرورة الاستفادة والتوظيف الأمثل للتقنيات التعليمية الرقمية في دراسات الإعلام الجامعي، مع ضرورة وضع خطة قصيرة المدى للاستفادة من التعليم الإلكتروني و إكمال المنهج الدراسي لهذا العام بأكمل و جه.
Abstract EN
The current research aimed to measure and determine the impact of digital transformation on education and learning in the field of media studies (a field study on academics and students).
The research sample is 400 individuals, and the current research has reached several results, including: There are statistically significant differences in the degree of awareness of faculty members and students in Egyptian universities about the extent to which technological innovations are employed in universities and between raising the level of benefit for respondents according to age or gender, and the study indicated that the requirements of digital transformation in In the fields of media studies in Egypt, there is a need for a strong faculty capable of investing technology to achieve the goals of studying in the media field, at a rate of 96.3% .
The extent to take advantage of e-learning and complete the curriculum for this year to the fullest.
American Psychological Association (APA)
عفيفي، محمود السيد محمد محمد. 2022. أثر التحول الرقمي على التعليم والتعلم في مجال دراسات الإعلام: دراسة ميدانية في ضوء نظرية البناء الاجتماعي للتكنولوجيا. مجلة البحوث الإعلامية،مج. 2022، ع. 62، ج. 2، ص ص. 875-942.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1399334
Modern Language Association (MLA)
عفيفي، محمود السيد محمد محمد. أثر التحول الرقمي على التعليم والتعلم في مجال دراسات الإعلام: دراسة ميدانية في ضوء نظرية البناء الاجتماعي للتكنولوجيا. مجلة البحوث الإعلامية ع. 62، ج. 2 (تموز 2022)، ص ص. 875-942.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1399334
American Medical Association (AMA)
عفيفي، محمود السيد محمد محمد. أثر التحول الرقمي على التعليم والتعلم في مجال دراسات الإعلام: دراسة ميدانية في ضوء نظرية البناء الاجتماعي للتكنولوجيا. مجلة البحوث الإعلامية. 2022. مج. 2022، ع. 62، ج. 2، ص ص. 875-942.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1399334
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1399334
