A program based on some e-learning platforms for developing EFL oral communication skills of secondary stage students submitted in the fulfillment of the requirements for the PHD degree in education (curriculum and instruction, TEFL)
Other Title(s)
برنامج في اللغة الإنجليزية قائم على بعض منصات التعلم الإلكتروني لتنمية مهارات التواصل الشفوي لدى طلاب المرحلة الثانوية
Joint Authors
Ali, Majdi Mahdi
Ghannam, Muhammad Atiah al-Adawi
Abu al-Inin, Yusra Atiah M.
al-Sayid, Hana al-Baz
Source
Journal of Faculty of Education Damietta University
Issue
Vol. 2022, Issue 82، ج. 3 (31 Jul. 2022), pp.245-282, 38 p.
Publisher
Damietta University Faculty of Education
Publication Date
2022-07-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
38
Main Subjects
English Language and Literature
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة الحالية إلى التحقق من تأثير برنامج قائم على بعض منصات التعلم الإليكتروني في تنمية مهارات التواصل الشفهي ( الإستماع و التحدث ) لدى طلاب المرحلة الثانوية.
اتبعت الدراسة المنهج شبه التجريبي وقد تمثلت عينة الدراسة من ستين طالبا تم اختيارهم بشكل عشوائي من طلاب الصف الأول الثانوي بمعهد المنصورة الأزهري بمحافظة الدقهلية.
تم تقسيم العينة الى مجموعتين: المجموعة التجريبية و تشمل (30) طالبا و المجموعة الضابطة و تشمل أيضا (30) طالبا.
قام الباحث بإعداد قائمة بالمهارات اللازمة لكل من الاستماع و التحدث و الملائمة لطلاب الصف الأول الثانوي.
تم عرض المهارات على مجموعه من المحكمين للتأكد من ملائمتها لنفس المرحلة الدراسية.
قام الباحث بتطبيق اختبار قبلب/بعدي لكل من مهارتي الإستماع و التحدث على المجموعتين لقياس أداء الطلاب قبل و بعد تطبيق البرنامج.
تم تدريس المجموعة التجريبية بإستخدام البرنامج المعتمد على بعض منصات التعلم الإليكتروني لمدة اثنى عشر أسبوعا بينما تم تدريس المجموعة الضابطة باستخدام الطريقة التقليدية.
وقد أسفرت النتائج عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات المجموعة التجريبية و المجموعة الضابطة في اختباري الإستماع و التحدث البعدي لصالح المجموعة التجريبية.
مما يوضح فعالية البرنامج القائم على بعض منصات التعلم الإليكتروني في تنمية مهاراتي الإستماع و التحدث لدى طلاب المرحلة الثانوية.
و توصي الدراسة في تبني استخدام المنصات التعليمية الإليكترونية في تنمية مهارات اللغة الإنجليزية لمراحل دراسية مختلفة و أيضا لمهارات أخري من مهارات اللغة الإنجليزية.
American Psychological Association (APA)
Ghannam, Muhammad Atiah al-Adawi& Ali, Majdi Mahdi& Abu al-Inin, Yusra Atiah M.& al-Sayid, Hana al-Baz. 2022. A program based on some e-learning platforms for developing EFL oral communication skills of secondary stage students submitted in the fulfillment of the requirements for the PHD degree in education (curriculum and instruction, TEFL). Journal of Faculty of Education Damietta University،Vol. 2022, no. 82، ج. 3, pp.245-282.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1399733
Modern Language Association (MLA)
Ali, Majdi Mahdi…[et al.]. A program based on some e-learning platforms for developing EFL oral communication skills of secondary stage students submitted in the fulfillment of the requirements for the PHD degree in education (curriculum and instruction, TEFL). Journal of Faculty of Education Damietta University No. 82, p. 3 (Jul. 2022), pp.245-282.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1399733
American Medical Association (AMA)
Ghannam, Muhammad Atiah al-Adawi& Ali, Majdi Mahdi& Abu al-Inin, Yusra Atiah M.& al-Sayid, Hana al-Baz. A program based on some e-learning platforms for developing EFL oral communication skills of secondary stage students submitted in the fulfillment of the requirements for the PHD degree in education (curriculum and instruction, TEFL). Journal of Faculty of Education Damietta University. 2022. Vol. 2022, no. 82، ج. 3, pp.245-282.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1399733
Data Type
Journal Articles
Language
English
Notes
-
Record ID
BIM-1399733
