أثر استخدام دورة التعلم السباعية في تحصيل تلاميذ الصف الرابع الأساسي في مادة الرياضيات
Other Title(s)
The effect of using seven E, s strategy in academic achievement for the fourth graders in primary school
Joint Authors
هاشم إبراهيم
لقموش، كندة عبد الرزاق
Source
مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية و النفسية
Issue
Vol. 37, Issue 3 (30 Sep. 2021), pp.285-442, 158 p.
Publisher
Publication Date
2021-09-30
Country of Publication
Syria
No. of Pages
158
Main Subjects
Abstract EN
The aim of this research is to investigate the effect of Seven E, s strategy in achievement for the fourth graders, the research depended on experimental approach, the sample was (71) students divided into (36) students for the experimental group which studied by Seven E, s strategy, and (35) students for the control group which studied by traditional method, and the study concluded the following results: - There were statistically significant differences at the level of (0.05) between the mean scores of the experimental group students in the direct pre and post applications on the achievement test items.
The size of the effect was based on the ETA square value (3.543).
-There were statistical significant differences between the scores average of the experimental group and control group in tested achievement in favor of the experimental group in the direct post application.
The size of the effect was based on the ETA square value (2.67).
American Psychological Association (APA)
لقموش، كندة عبد الرزاق وهاشم إبراهيم. 2021. أثر استخدام دورة التعلم السباعية في تحصيل تلاميذ الصف الرابع الأساسي في مادة الرياضيات. مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية و النفسية،مج. 37، ع. 3، ص ص. 285-442.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1404036
Modern Language Association (MLA)
لقموش، كندة عبد الرزاق وهاشم إبراهيم. أثر استخدام دورة التعلم السباعية في تحصيل تلاميذ الصف الرابع الأساسي في مادة الرياضيات. مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية و النفسية مج. 37، ع. 3 (2021)، ص ص. 285-442.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1404036
American Medical Association (AMA)
لقموش، كندة عبد الرزاق وهاشم إبراهيم. أثر استخدام دورة التعلم السباعية في تحصيل تلاميذ الصف الرابع الأساسي في مادة الرياضيات. مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية و النفسية. 2021. مج. 37، ع. 3، ص ص. 285-442.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1404036
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 418-422
Record ID
BIM-1404036