تطبيقات مبادئ التصميم الشامل للتعلم في الصف العادي : مراجعة أدبية
Author
الذوادي، إبراهيم بن علي بن عثمان
Source
Issue
Vol. 38, Issue 5، ج. 1 (31 May. 2022), pp.1-22, 22 p.
Publisher
Assiut University Faculty of Education
Publication Date
2022-05-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
22
Main Subjects
Topics
Abstract AR
يعتبر التعليم الشامل من أفضل الحلول المتقدمة التي تسعى الدول لتحقيقها سعيا في تمكين جميع الطلاب من الحصول على تعليم مناسب مهما كانت قدراتهم و إمكاناتهم.
و يمكن اعتبار التصميم الشامل للتعلم من أهم الأدوات التي تساعد في ممارسة التعليم الشامل في الصفوف العادية من حيث مراعاته لقدرات و إمكانات طلاب التعليم العام و ذوي الإعاقة على حد سواء.
و قد تمت مراجعة العديد من الدراسات العربية و الأجنبية التي تناولت تطبيقات التصميم الشامل للتعلم مع طلاب التعليم العام و ذوي الإعاقة خصوصا ذوي صعوبات التعلم.
و قد أكد عدد من الباحثين وجود فائدة واضحة في استخدام التصميم الشامل للتعلم مع ذوي صعوبات التعلم في المواد الأساسية التي غالبا ما يخفق فيها هؤلاء الطلاب.
Abstract EN
Inclusive education is one of the best advanced solutions that countries seek to achieve in order to enable all students to obtain appropriate education, regardless of their abilities and capabilities.
the comprehensive design for learning can be considered one of the most important tools that help in practice of inclusive education in the regular classes.
several Arab and foreign articles that dealt with the applications of the comprehensive design for learning with general education students and people with disabilities, especially those with learning difficulties, have been reviewed.
some studies have clearly demonstrated the positive impact of using UDL in the regular classroom.
several researchers also confirmed the existence of a clear benefit in using the comprehensive design for learning with students who have learning difficulties in basic subjects that these students often fail in.
American Psychological Association (APA)
الذوادي، إبراهيم بن علي بن عثمان. 2022. تطبيقات مبادئ التصميم الشامل للتعلم في الصف العادي : مراجعة أدبية. مجلة كلية التربية،مج. 38، ع. 5، ج. 1، ص ص. 1-22.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1409013
Modern Language Association (MLA)
الذوادي، إبراهيم بن علي بن عثمان. تطبيقات مبادئ التصميم الشامل للتعلم في الصف العادي : مراجعة أدبية. مجلة كلية التربية مج. 38، ع. 5، ج. 1 (أيار 2022)، ص ص. 1-22.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1409013
American Medical Association (AMA)
الذوادي، إبراهيم بن علي بن عثمان. تطبيقات مبادئ التصميم الشامل للتعلم في الصف العادي : مراجعة أدبية. مجلة كلية التربية. 2022. مج. 38، ع. 5، ج. 1، ص ص. 1-22.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1409013
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 19-22
Record ID
BIM-1409013