دور المناهج الشرعية بالمرحلة الثانوية الأزهرية في تكوين الشخصية الدعوية وأثر ذلك في خدمة الدعوة الإسلامية

Abstract AR

تبدو أهمية هذا البحث في أنه يسلط الضوء على المناهج الشرعية بالمرحلة الثانوية الأزهرية، ومدى صلاحيتها في تكوين الدعاة وخدمة الدعوة الإسلامية لا سيما في وقت اتهمت فيه هذه المناهج بالسطحية وأنها لا تفي بالغرض المقصود منها، ويهدف إلى محاولة إبراز دور المناهج الشرعية بالمرحلة الثانوية الأزهرية في تكوين الدعاة؛ مما يعود بالنفع على الدعوة الإسلامية، ومحاولة الإسهام في إثراء البحوث التي تعنى بإعداد الدعاة، كما يهدف هذا البحث إلى تحقيق أمور منها: إبراز دور المناهج الشرعية بالمرحلة الثانوية الأزهرية في تكوين الدعاة نفسيا وأخلاقيا واجتماعيا وفكريا، وإبراز أثر هذا التكوين على الدعاة، وأثره في خدمة الدعوة الإسلامية، وقد اعتمدت في هذا البحث على المنهج الوصفي، فذكرت نصوص المناهج الشرعية في تكوين الدعاة نفسيا، وأخلاقيا، واجتماعيا، وفكريا، وتوصل الباحث إلى أن الدعوة إلى الله I من أشرف المهمات التي يقوم بها العبد، وإن القيام بها يحتاج إلى إعداد جيد لمن يقوم بها، وإن المناهج الشرعية بالمرحلة الثانوية الأزهرية قد عنيت بهذا الإعداد، وكان لها دور مهم في تكوين الدعاة نفسيا، وأخلاقيا، واجتماعيا، وفكريا، وكان لهذا الدور أثر عظيم في خدمة الدعوة الإسلامية، وكذلك أن ضعف كثير من المنتسبين للدعوة الإسلامية ممن درس المناهج الشرعية بالمرحلة الثانوية الأزهرية لا يرجع إلى ضعف هذه المناهج، وإنما يرجع إلى أسباب أخرى ككثرة غياب الطلبة في هذه المرحلة، وعدم تقديرهم لأهمية المناهج الشرعية التي يدرسونها، ويوصي الباحث بالاستزادة من هذا الدور الذي يخدم الدعوة الإسلامية؛ وذلك من خلال تزويد الطلبة في هذه المرحلة ببعض الردود على الشبهات المثارة في هذا العصر بطريقة مبسطة تتناسب مع لغة العصر واستعداد المدعوين، ويمكن أن يتم ذلك بتدريس مادة الثقافة الإسلامية في الصفين الثاني والثالث الثانوي أيضا، وضرورة إيجاد حلول لغياب الطلبة في المرحلة الثانوية، وترغيب المتفوقين منهم في الالتحاق بالكليات الشرعية بالأزهر التي تخرج الدعاة وتخدم الدعوة الإسلامية.