أثر برنامج تدريبي قائم على الاستدلال الجبري وإدراك المعنى في تطوير ممارسات معلمات المرحلة الثانوية التدريسية، وأداء طالباتهن في الاستدلال الجبري
Other Title(s)
The effect of a training program based on algebraic reasoning and sense making in developing the teaching practices of high school teachers, and the performance of their students in algebraic reasoning
Author
Source
Issue
Vol. 25, Issue 6، ج. 2 (31 Jul. 2022), pp.223-260, 38 p.
Publisher
Egyptian Council of Mathematics Education
Publication Date
2022-07-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
38
Main Subjects
Topics
Abstract EN
The study aimed to explore the effect of a training program in algebraic reasoning and sense making in developing secondary school teachers' practices, and the performance of their students.
In order to achieve the objectives of the study, the quasi-experimental approach was used with its experimental design, and the study was applied to all (9) secondary school mathematics teachers, who were subjected to the training program, and a sample of second-grade secondary school students whose number was (64) female students, they were divided into two groups, one of them was an experimental group that studied using teaching based on the experiences gained after the training program, and the other was a control group that studied in the usual way.
In order to answer the questions of the study and verify the validity of its hypotheses, a number of statistical methods were used.
American Psychological Association (APA)
الشعلان، سهام حمد. 2022. أثر برنامج تدريبي قائم على الاستدلال الجبري وإدراك المعنى في تطوير ممارسات معلمات المرحلة الثانوية التدريسية، وأداء طالباتهن في الاستدلال الجبري. مجلة تربويات الرياضيات،مج. 25، ع. 6، ج. 2، ص ص. 223-260.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1412633
Modern Language Association (MLA)
الشعلان، سهام حمد. أثر برنامج تدريبي قائم على الاستدلال الجبري وإدراك المعنى في تطوير ممارسات معلمات المرحلة الثانوية التدريسية، وأداء طالباتهن في الاستدلال الجبري. مجلة تربويات الرياضيات مج. 25، ع. 6، ج. 2 (تموز 2022)، ص ص. 223-260.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1412633
American Medical Association (AMA)
الشعلان، سهام حمد. أثر برنامج تدريبي قائم على الاستدلال الجبري وإدراك المعنى في تطوير ممارسات معلمات المرحلة الثانوية التدريسية، وأداء طالباتهن في الاستدلال الجبري. مجلة تربويات الرياضيات. 2022. مج. 25، ع. 6، ج. 2، ص ص. 223-260.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1412633
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1412633