أثر استراتيجية مستندة إلى مهارات ما وراء الاستيعاب في تنمية الفهم القرائي لدى طلبة الصف الثامن الأساسي في الأردن
Other Title(s)
The effect of meta-comprehension skills based strategy in developing reading comprehension among eighth basic grade students in Jordan
Joint Authors
العبد العزيز، خالد علي عايد
النعانعة، إبراهيم علي إبراهيم
Source
Issue
Vol. 2021, Issue 59 (31 Oct. 2021), pp.97-122, 26 p.
Publisher
Center for research and human recourses development (REMAH)
Publication Date
2021-10-31
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
26
Main Subjects
Abstract EN
The study aimed to uncover the effect of a strategy based on skills beyond comprehension on developing reading comprehension among students of the eighth grade in jordan.
to achieve this goal, a sample of (60) students was selected in Al Muthanna Bin Haritha school of the directorate of education in the Irbid they were divided into two experimental and control groups by (30) students for each group, and the study tools (strategy beyond comprehension) and the reading comprehension test consisting of (21) type of essay questions were prepared, and after making sure of the validity and reliability of the tools, they were applied to the members of the study sample.
the results showed that there are statistically significant differences in the post-reading comprehension test and follow-up in favor of the experimental group that was studied using the metacognition strategy.
in light of this result, the study recommended the necessity of training Arabic language teachers on how to implement the meta-comprehension strategy in the classroom.
American Psychological Association (APA)
العبد العزيز، خالد علي عايد والنعانعة، إبراهيم علي إبراهيم. 2021. أثر استراتيجية مستندة إلى مهارات ما وراء الاستيعاب في تنمية الفهم القرائي لدى طلبة الصف الثامن الأساسي في الأردن. رماح للبحوث و الدراسات،مج. 2021، ع. 59، ص ص. 97-122.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1413115
Modern Language Association (MLA)
العبد العزيز، خالد علي عايد والنعانعة، إبراهيم علي إبراهيم. أثر استراتيجية مستندة إلى مهارات ما وراء الاستيعاب في تنمية الفهم القرائي لدى طلبة الصف الثامن الأساسي في الأردن. رماح للبحوث و الدراسات ع. 59 (تشرين الأول 2021)، ص ص. 97-122.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1413115
American Medical Association (AMA)
العبد العزيز، خالد علي عايد والنعانعة، إبراهيم علي إبراهيم. أثر استراتيجية مستندة إلى مهارات ما وراء الاستيعاب في تنمية الفهم القرائي لدى طلبة الصف الثامن الأساسي في الأردن. رماح للبحوث و الدراسات. 2021. مج. 2021، ع. 59، ص ص. 97-122.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1413115
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 119-122.
Record ID
BIM-1413115