التعليم الشامل للطلاب من ذوي الإعاقة الفكرية في المملكة العربية السعودية : وجهة نظر نقدية
Other Title(s)
Inclusive education for students with intellectual disabilities in Saudi Arabia : a critical view
Author
الشعيل، محمد بن سعد بن إبراهيم
Source
مجلة العلوم التربوية كلية التربية بالغردقة
Issue
Vol. 5, Issue 3 (31 Aug. 2022), pp.214-236, 23 p.
Publisher
South Valley University Faculty of Education in Hurgha|
Publication Date
2022-08-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
23
Main Subjects
Topics
- Private education
- Subsidies
- Organization charts
- Saudi Arabia
- Paradigm(Epistemology)
- Educational services
- Inclusive education
Abstract AR
التعليم الشامل للطلاب من ذوي الإعاقة الفكرية في المملكة العربية السعودية: وجهة نظر نقدية
هذه الدراسة تتعقب بشكل مختصر التطور الحاصل في مجال التعليم الشامل لذوي الإعاقة الفكرية في المملكة العربية السعودية.
على الرغم من أهمية التعليم الشامل للطلاب من ذوي الإعاقة الفكرية في الفصول العادية و تقديم الخدمات التعليمية بجانب أقرانهم العاديين إلا إن الملاحظ بأن مستوى هذه الخدمات التعليمية الموجودة في المملكة العربية السعودية لا يزال أقل من المأمول و ينمو ببطء بشكل ملحوظ.
استخدم الباحث الإطار النظري للعوامل المؤثرة على نجاح التعليم الشامل للطلاب من ذوي الإعاقة ل Pij et al.
(1997).
وقام الباحث بعرض مجموعة من العوامل الرئيسية التي تساعد على تطبيق التعليم الشامل للطلاب من ذوي الإعاقة الفكرية بطريقة فعالة، و تنقسم إلى قسمين هما: عوامل داخل المدرسة و تشمل (المعلم و الهيكل التنظيمي للمدرسة في تقديم الخدمات)، و عوامل خارج المدرسة و تشمل (القوانين و الأنظمة و الدعم المالي)، و اختتم الباحث هذه الدراسة بذكر حدود الدراسة، و مجموعة من التوصيات للأبحاث المستقبلية و للجهات ذات العلاقة في تقديم خدمات التربية الخاصة لذوي الإعاقة الفكرية.
American Psychological Association (APA)
الشعيل، محمد بن سعد بن إبراهيم. 2022. التعليم الشامل للطلاب من ذوي الإعاقة الفكرية في المملكة العربية السعودية : وجهة نظر نقدية. مجلة العلوم التربوية كلية التربية بالغردقة،مج. 5، ع. 3، ص ص. 214-236.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1413217
Modern Language Association (MLA)
الشعيل، محمد بن سعد بن إبراهيم. التعليم الشامل للطلاب من ذوي الإعاقة الفكرية في المملكة العربية السعودية : وجهة نظر نقدية. مجلة العلوم التربوية كلية التربية بالغردقة مج. 5، ع. 3 (آب 2022)، ص ص. 214-236.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1413217
American Medical Association (AMA)
الشعيل، محمد بن سعد بن إبراهيم. التعليم الشامل للطلاب من ذوي الإعاقة الفكرية في المملكة العربية السعودية : وجهة نظر نقدية. مجلة العلوم التربوية كلية التربية بالغردقة. 2022. مج. 5، ع. 3، ص ص. 214-236.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1413217
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1413217